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∥中国护理管理
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理学本科《临终关怀学》
课程教学大纲
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【要】目:立护理学本科《摘的确临终关怀学》课程的教学内容和大纲。方法:采用Dlh法对3名专家进行3eip5轮问卷调查。结果:轮函询专家对临终关怀学》课程教学3大纲的积极性系数分别为1007157专家的权威系数为O8;轮专家咨询后,意0.,9.,8.,.83见趋于一致,去除了4内容,确定掌握内容2项,熟悉内容1项,了解内容8项57项。结论:应用Dlh法确立护理学本科《eip临终关怀学》课程的教学大纲符合我国实际,具有实用性,为高校护理学本科开设Ⅸ临终关怀学》课程提供参考,也可为临终关怀和肿瘤专科护士的继
续教育提供借鉴。
《临终关怀学》是一门以研究临终患者的生理和心理特征以及相关的医学、护理、心理、社会、伦理等
问题为研究对象的新兴交叉学科…。临终关怀是指对临终患者和家属提供姑息性和支持性的医护措施,宗旨是减少临终患者的痛苦,维护临终患者的尊严,同时给予家属支持,舒适性治疗及心理支持为其主要服务内容。临终关怀进入我国仅仅10年多的时间,作为一门新兴的学科,
[关键词】护理教育}临终关怀;eh法Dlip[中图分类号】R74
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在我国属新领域。虽然我国目前已开始
了临终关怀的研究和临床实践,但与国外比较,显然起步较晚。目前我国在临终关怀护理教育和培养专门人才方面与国外发达国家相比尚有一定距离,如目前没有专门的课程设置,无固定的教材,教学内容和教学计划无科学统一的标准和规范。本研究的目的在于应用
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基金项目:泸州医学院20教改研究项目资助06年作者单位:泸州医学院护理学院,660四川省400作者简介:傅静,硕士,副教授
资中,硕士、博士学位者所占的比例和
参考文献
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