间和各高校之间的资源不能共享,仪器设备利用率不高,办学效率低。
而在此基础上,我们在进行面向21世纪
课程改革立论的时候,必须进行
认真地讨论,利用先进的技术手段进行资源的共享,了解国际一流大学的课
程体系和教学内容的变革,使课程改革和建设能够建立在高起点上,真正体现面向21世纪的具有一定可比意义的先进性。在这样一种背景下,“虚拟实验室”概念应运面生,为人们展示出信息社会科研、教学等的环境和方式的发
展趋势。
1.1.2虚拟实验室的概念及特点
1989年,美国V'n'ginia大学的WilliamWulf教授提出了“虚拟实验室”【41
的概念,也称为“合作实验室(Col-Laboratory)”,它用来描述一个计算机网络
化的虚拟实验环境。它致力于构筑一个综合不同工具和技术的电子化、网络化
的科学研究集成环境。在这个环境里,科学家们可以非常有效地