《java程序设计》多媒体双语教学总结
计算机与信息工程系
2008~2009双语课程
2001年9月教育部《关于加强高等本科教育工作,提高教学质量的若干意见》指出:为适应经济全球化和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用外语进行公共课和专业课教学。对高科技以介绍面向对象编程的基本概念、基本理论为重点,结合Java语言的语法规则、编程特点和设计思想、强调容易发生错误和编程应注意的地方,使学生能对Java技术有一个总体了解,通过本课程学习,使学生掌握
Java语言的基础知识,理解和掌握面向对象
程序设计的基本思想,熟练地使用Java语言进行程序的编写、编译以及调试工作领域的生物技术、信息技术等专业力争3年内,外语教学课程达到所开课程的5%-10%。
我校双语教学起步较晚,对于计算机专业,目前主流的编程语言的语义均来自于英文,国际上最先进、前沿的计算机技术大都用英文论述,最新的编程框架90%以上是用英文论述或注释。
计算机专业的双语教学,不仅是对现行教学方法的一次探索,也是培养高素质双语计算机人才的重要途径之一。为将我院本科各专业学生培养成富有创新思想、开拓能力,具有国际视野和知识的高素质人才,我2008年9月开始担任本课程的双语教学
工作,结合过去一个学期的教学经验,现对本课程的意义、多媒体双语教学应具备的条件、应注意的问题、存在
问题和应采用的措施等方面作一总结
1、 本课程采用多媒体双语教学的意义
(1)作为基础外语教学的延伸,提高学生的专业外语水平,并为学生毕业后从事科研、生产和
经济建设活动服务,从而提高学生面向市场的竞争能力。
(2)吸收国外教材中的先进成分,学习国外科学家开展科学研究、参加工程实践和面向市场经济的务实态度和献身精神,培养具有强烈创新意识和实际创新能力的人才。所选择的图像处理技术国外教材特别注重理论和实践的结合,在内容安排、习题的选择和工程项目的举例等方面均很有特色。
(3)为部分后续课程的
学习提供新的平台。本课程承前启后,本科生,以及将来学生深入学习,进入研究生
课程都与它有密切关联。
(4) 利于学生的
毕业论文利用新的外文资料。
(5) 展多媒体双语教学有利于提高师资素质,培养青年教师后备队伍,使他们树立起"面向世界"、"赶超世界先进水平"的观念。
(6) 课程的研究还有利于加强国际交流和合作,为今后培养留学生、国外访问学者打下基础。
2 本课程多媒体双语教学已具备的条件
java程序设计是理论性和实用性都很强的学科。java编程语言和编程平台都起源于西方国家,为了缩小我国在本学科的研究水平与国际上的差距,国内的部分著名大学开始选用国外的原版或影印教材。
为了适应现代化教学、与国内名牌院校和国外大学教学水平接轨的要求,本课程逐步实行多媒体双语教学,已具备的条件如下:
(1)任课教师对该课程教学熟悉,有良好的外语口语和书写表达能力。
(2)由于课程属于专业课程,学生的专业知识和外语水平较好,条件比较成熟。
(3)选择了近年来国外优秀的图像处理原版或影印教材。
(4)选择难度适中的中英文参考书。
(5)以多媒体课件加大课堂教学的信息量。
(6)先实行外语教材、外文
课件、中文授课,逐步过渡到全英文教学。
3 本课程在教学工作中的具体实施
(1)教材和参考书的选择。教材选用原版英文教材或影印教材。参考书以中文书为主,适当选择一些英文参考资料,中英文参考书相互补充,便于学生加深对课程的理解和中英文表达方