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网学会员整理了VB开源代码-2006级计算机应用技术(软件开发方向) - 开发文档的相关内容供大家参考,祝大家在新的一年里工作和学习顺利!
计算机应用技术专业(.NET)教学计划 一. 专业的具体培养目标 本专业面向经济建设和社会发展,培养拥护党的基本路线,适应社会需要的德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的思想品德和职业道德修养,掌握必需的科学文化基础知识和应用程序设计等方面的专业知识,具有较强的实践能力、岗位适应能力、创新能力的从事计算机软件开发设计的高等技术应用性专门人才。
职业面向为:IT 企业的程序员、软件测试员、系统管理员。
本专业学生毕业时必须获取以下职业资格证书: (1)计算机技能证书:信息产业部程序员证书; (2)职业资格证书:劳动部高级程序员证书。
二. 人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 (一) 人才培养规格要求 1. 素质要求 (1) 基本素质:合格的思想政治素质;良好的公民道德与职业道德素质;健康的身 心素质;基本的人文、科学素质。
(2) 职业素质:具有较强的事业心和高度的责任心;竞争意识;团队精神和合作精 神。
2. 知识要求 (1) 文化知识:具有高等技术应用型人才必备的数学、外语和其他科技文化知识; (2) 计算机基础知识:计算机系统的组成;计算机硬件的基本组成;计算机软件的 基本组成。
(3) 软件开发基础知识:程序设计语言基础知识;数据结构基础知识;操作系统基 础知识;数据库基础知识;多媒体技术基础知识;网络编程基础知识;软件工程基础知识。
(4) 网络基础知识:网络基本协议;网络协议与标准;信息安全基础知识。
(5) 计算机专业英语基础知识 (6) 相关法律、法规知识:知识产权的相关知识;劳动法的相关知识。
3. 能力要求 (1) 具有良好的团队合作精神和职业精神; (2) 熟练使用至少一门操作系统,了解计算机的硬件和网络工作机制; 1 (3) 具有熟练使用计算机进行日常办公处理的能力; (4) 具有利用一种以上开发工具编写面向过程和面向对象程序的能力; (5) 具有数据库应用和维护的能力; (6) 具有网站设计、规划和管理的能力; (7) 具有利用一种以上开发工具编写 WEB 程序的能力; (8) 了解软件工程的基本概念和 CASE 工具的简单使用; (9) 能够利用测试工具进行单元测试、编写单元测试用例。
(二) 知识、能力、素质体系结构计算机应用技术(软件开发方向)知识结构见图 1。
计算机应用技术(软件开发方向)能力结构见图 2。
2 计算机应用技术专业(普高对口—.NET)知识结构图示 1.必需的文化基础知识 按教育部要求 1.相当于大学英语三级水平 2.英语基本知识 2.基本的英语听说 3.专业英语阅读知识 4.专业英语的基本词汇量 1. 计算机的基本认识 2.操作系统的使用 3.计算机基本应用知识 3.计算机软硬件配置 4.计算机病毒知识软件 5.基本的网络应用开发人员知识 1.程序设计基本知识结构 2.数据库基本知识 4.专业基础知识 3.多媒体技术基本知识 4.计算机网络基本知识 1. 软件工程的基本知识 5.软件开发基础知识 2. 系统分析的基本步骤与方法 3. 应用程序界面的设计 4.
代码的编写与调试 5. 软件测试的基本知识 1. 数据库设计基本理论与方法 5.数据库开发知识 2. 常用数据库维护管理知识 3. 使用
代码访问数据库 1. Internet 技术 2. 网站规划知识 6.网站开发知识 3. 网页制作知识 4. 动态网站开发知识 图1 3 计算机应用技术专业(普高对口—.NET)能力结构图示 1.必要的英语听、说、读、 1. 行简单日常活动交流 译及专业应用能力 2. 助字典翻译技术文档 1.熟悉常见操作系统 2.计算机操作能力 2.熟悉微机组装和维护 3.会使用常见计算机外围设备 4.熟练掌握常用计算机办公软件 5.具备防范计算机病毒能力 1.掌握信息检索的一般方法 3.信息获取、处理及应用能 2.根据需要获取、处理信息的能力 力 3.利用互联网查询信息的能力软件开发 1. 能够对实际问题进行逻辑分析人员 2. 熟练掌握一门以上程序开发语 4.编程能力 言能力 3. 掌握编写程序
代码的基本规范结构 1. 熟悉常见数据库系统 5.数据库开发维护能力 2. 具备常用数据库管理维护能力 3. 具备开发数据库应用程序能力 1. 具备网页制作能力 6.WEB 程序开发能力 2. 具备网站规划、设计能力 3. 具备动态网站开发能力 4. 具备网站维护能力 1. 心理素质好,爱岗敬业 7.团队协作和敬业精神 2. 具有团队协作精神和良好沟通 的能力 图2 4 三. 招生对象及修业年限 1. 招生对象:高中毕业生;对口中等职业学校毕业生。
2. 修业年限:全日制三年 四. 课程设置及时间分配 1. 课程设置的时间分配 教学活动总学时为 2470(126.5 学分)。
其中,理论教学总学时为 992,占教学活动总学时 40;实践教学总学时为 1478,占教学活动总学时 60。
课内总学时为 1820。
2. 主干课程说明 (1) 程序设计导论(60 学时,实践 30 学时) 课程能力目标:掌握程序设计基础知识,程序设计基本结构,流程分析方法。
课程内容:计算机程序介绍、数据和变量、程序逻辑的应用、过程和函数的应用、编程方法、数据处理简介、软件开发过程简介、脚本简介等内容。
使学生掌握计算机相关知识及程序设计的基本方法,为后续课程打下基础。
(2)
VB.net 程序设计(96 学时,实践 48 学时) 课程能力目标:建立面向对象的编程思想,熟练掌握使用 Visual Basic.net 开发环境开发 Windows 应用程序的基本方法,培养学生的创新意识和创造能力,使学生初步具备设计、开发中小型应用程序的综合素质和技能。
课程内容:面向对象的程序设计思想、使用 Visual Basic.net 开发环境开发 Windows 应用程序的基本方法,控件的使用、文件系统和数据库的访问。
说明:
VB.net 程序设计实训 1 周(24 学时)。
(3) 网络数据库(64 学时,实践 40 学时) 课程能力目标:掌握数据库系统设计开发基本理论和基本方法、熟练掌握 SQL 语言,掌握常见数据库系统的管理与维护技能。
课程内容:SQL Server 2000 的安装与配置,SQL Server2000 的基本操作和管理,实现数据完整性方法,视图、触发器、存储过程的创建与应用,SQL Server 2000 的安全管理、数据库的备份与恢复等。
说明:网络数据库开发设计实训 1 周(24 学时)。
(4) 动态网站开发设计(68 学时,实践 36 学时) 课程能力目标:掌握动态网站开发设计的方法。
课程内容: HTML 与 XML 语言、ASP.NET 的语言基础、Web 应用程序开发技术,使用 5ADO.NET 访问数据库。
说明:动态网站开发设计实训 1 周(24 学时)。
五. 教学进程表 1.计算机应用技术专业.NET 方向课堂教学进程表(见附表); 2.计算机应用技术专业.NET 方向实践教学进程表(见附表); 3.计算机应用技术专业.NET 方向总时间分配表(见附表)。
六. 必要的说明 1. 专业特色 本专业主要培养软件开发应用型人才,使学生掌握常见软件开发工具,软件开发的基本技能,具备开发Windows应用程序和WEB应用程序的能力。
在课程安排上以市场需求为导向,突出专业特色;在教学中改变了以往主要以教师讲授为主的旧模式,增加了实践教学内容;在实践中锻炼提高学生的动手能力、表达能力、分析问题和解决问题的能力;实现了案例教学、项目教学,注重学生开发能力的培养,注重学生的专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力与持续发展能力的培养,使学生毕业后能胜任企业的岗位需求。
2. 教学内容说明 课程设置遵循“市场需求为导向,技能训练为基础,模块教学为内容”的原则,充分体现了先进性、实用性的特点,教学内容以计算机软件开发最新技术为主线,吸收了世界著名培训机构的先进经验,注重学生实践能力和创造能力的培养。
艾滋病教育安排2学时,不计总学时,不计学分。
3. 成绩考核 成学生每门课程的学期成绩由平时成绩、期末考试成绩两部分组成:平时成绩包括平时测验、作业、期中考试等。
其中,平时成绩占 40,期末成绩占 60。
考试课实行百分制60分及格,考查课和实践性课程可以采用百分制,对有些用百分制难以评定的课程也可采用四级记分制优秀、良好、及格、不及格。
百分制和四级制可按以下比例换算:优秀90—100 分,良好70-89 分,及格60-69 分,不及格59 分以下。
毕业设计
论文采用四级制评定。
4. 有关实训 在教学过程中体现实践操作技能训练不断线,案例教学和实践演练贯穿始终,同时在每个方向的专业核心课之后设置课程实训。
实训要求制定指导计划书,内容包括:实训地点、时间,指导教师,实训课程及模块 ,实训课程名称,实训项目名称,设备清单,实训报告要求。
65.毕业要求(1) 通过山东省英语能力考试或取得国家公共英语证书二级证书;(2) 普通话证书二级乙等以上;(3) 学生在校期间修满 126.5 学分。
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