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1 生产过程自动化专业 教学
计划 一、
招生对象与学制 本专业招收高中毕业生学制1年。
二、培养目标与业务范围 1. 培养
目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设要求在德智体美等方面全面发展的
高等技术应用性专门人才。
学生在相当
高中的文化知识基础上掌握本专业必备的基础
理论基础知识和基本技能具备运用所学知识分析和解决问题的能力具备一定的自学能获取信息的能力和创新能力掌握生产过程自动化技术的基本技能掌握计算机的应用技能学好一门
外语成为具有从事本专业必需的理论知识和和较强综合职业能力的
高级技能型专门
人才。
2. 业务
范围 本专业
毕业生主要
面向各类工业企业从事生产过程自动化系统的施工与自自动化仪器设备的安装、调试、运行、维护等工作或从事自动化仪
器设备生产企业的技术工作及销售工作。
三、知识结构、能力结构及要求 一知识结构 1. 掌握本专业所必需的基础文化知识。
2. 掌握电工技术、电子技术、自动控制技术等方面的基础知识 3. 掌握过程检测仪表、过程控制仪表及可编程控制器的基础知识 4. 掌握生产过程自动控制技术的基本知识 5掌握一般电器、
电机、电气控制设备的基本知识 6. 掌握计算机的基本原理和单片机的基本知识 7基本掌握计算机程序设计方法 2 8初步掌握计算机控制系统的
分类、构成和计算机控制系统的特点。
二能力结构 1具有识读和绘制工程图纸的能力 2具有较熟练的计算机操作运用能力 3具有一定的电工操作技能和电子线路接线与故障分析处理的能力 4具有工业自动化仪表的选型、安装、调试、检修及维护能力 5初步具备生产过程自动控制系统的安装、调试、维护、管理的能力 6具备阅读本
专业外文资料的能力初步具有英文的听、说、写能力 7具有一定的自学能力和获取信息的能力 8具有了解和学习本专业新技
术的能力。
四、课程设置及教学要求 一 文化基础课 . 德育126学时 1 思想品德
修养 本课程是
高职学生
必修的一门德育课程旨在对学生进行思想品德教育与职业道
德教育。
其任务是使学生领会社会主义建设
时期道德建设的基本要求了解成才的基本要求了解职业道德、职业素质、职业
个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求树立正确的
职业理想掌握职业道德基本规范及职业
道德行为养成的途径陶冶高尚的职业道德情操形成依法就业、
竞争上岗等符合时代要求的观念学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法增强提高自身全面素质和择业、立业、创业的自觉性。
2 法律基础知识 本课程旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是使学生了解和掌握法律的概念和社会注意法律的形式与内容使学生了解
宪法、行
政法、民法、经济法、
刑法、诉讼法等有关法律基本知识增强
法律意识树
立法制
观念提高辨别是非的能力初步做到知法、懂法指导学生提高对有关法律问题的理解能力、对是非的分析判断能力、依法律己、
依法做事、依法维护权益实践能力
增强遵守 3 法律的自觉性成为具有较高法律素质的公民。
3 邓小平理论 本课程
任务是根据
马克思主义经济和政治
学说的基本观点以邓小平理论为指导对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象提高参与社会
经济、
政治活动的能力为在今后的职业活动中积极投身社
会主义经济建设、
积极参与社会主义
民主政治建设打下基础。
4 哲学基础知识 本
课程旨在对学生进行马
克思主义哲学知识及基本观点的教育。
其任务是通过课堂教学和社会实践等多种方式使学生了解哲学的基本含义了解
哲学与具体科学的关系
理解唯物
主义与唯心主义的相互
区别领会唯物辩证法的三大基本规律
学会用联系、
发展的观点观察问题、分析问题掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切
相关的哲学基本知识了解
马克思主义哲学的
产生和发展过程引导学生自觉运用
马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活
现象初步树立正确的世界观、
人生观和
价值观为将来从事社会实践打下基础. 2体育 126学时 学习
体育的基本原理、基本技能学习体