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《软件开发Visual Basic 6.0》案例教案 江苏省兴化中等专业学校 教学主题 项目一活动一认识
VB的集成开发环境 适用年级 中职一年级 教学课时 4课时 一、课前系统部分 一 课标分析 Visual Basic程序设计课程是计算机应用专业的一门专业基础课程为专业后继课程打下程序设计理论与实践扎实的基础。
通过本
课程的学习使学生熟悉
VB这集应用程序开发、设计、编辑、编译和调试为一体 的集成化开发环境掌握
VB的基本语言和语法培养学生使用
VB进行程序设计的技能。
二 教材分析 所用教材是华东师范大学出版社《软件开发Visual Basic 6.0第二版》本书是教育部职业教育与成人教育司推荐教材以“任务驱动”为主旨将知识点融入到实际的
VB程序设计中。
三 教材处理 本活动安排了4课时是
VB这门课程的第一个活动是本门课程的基础。
介绍了
VB集成开发环境中的组成部分是所有
VB程序执行的平台。
本活动只以理论讲解的形式说明了组成我采用任务实施结合学生的特点将知识点融入到具体的应用实例中使学生对所学知识点能融会贯通。
四 学生分析 1、学习能力对纯理论的讲解往往是一头雾水很难听懂自主学习能力比较差。
放弃纯理论教学强化动手实践 2、知识技能已学习过计算机基础和PS课程初次涉及到
计算机语言课前已预习。
从已有的知识进行知识迁移尽快熟悉
VB操作 3、情感态度对新事物有强烈的好奇心和求知欲喜实践厌理论欠缺对问题的总结归纳能力。
让学生在实践中获得成功的喜悦培养
学习兴趣 五 教学目标 知识目标 1、熟悉
VB集成开发环境 2、掌握控件的创建方法、常用属性和事件 3、掌握标签和定时器的属性设置和定时事件
代码的编写 能力目标 能够使用标签和定时器控件设计简单应用程序界面
代码 情感目标 有意识地培养学生学习知识的积极情感并进一步激发学生学习计算机语言的兴趣。
六 教学重点
VB 的集成开发环境中各个组成元素的作用和使用 七 教学难点 标签和定时器属性的设置和事件子程序的编写 八 教学策略 1、教学方法任务驱动法启发引领法讲授演示法 2、学习方法实践操作法、自主探究法、总结归纳法 九 教学准备 多媒体
课件学生分组发放任务书学生预习机房准备 二、课堂
系统部分——教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 任 务 导 入 教师演示“
VB城堡乐园欢迎大家”这个应用程序想完成这个任务吗首先让我们一起来认识一下
VB长什么样子吧 用一个滚动字幕的程序引起学生学习兴趣。
任 务 分 析 1、
VB的特点 VBVisual Basic语言是Windows环境下可视化程序开发工具
软件与其他高级语言相比特点是可视化、面向对象、事件驱动。
2、
VB 6.0 的启动与退出 教师提问已学过的office软件的启动和退出是怎样完成的
VB和它们一样吗 3、
VB 6.0的集成开发环境 进入
VB 6.0的集成开发环境学生思考这个程序界面和其他Windows程序的界面有什么异同点呢 异同点 ①与大多数软件一样有共同点标题栏、菜单栏、工具栏 ②不同地方工具箱、 工程管理器窗口、属性窗口、窗体布局窗口 1工具箱 由21种控件组成主要用于应用程序界面
设计。
2窗体设计窗口 应用程序的用户界面。
Windows
程序一般至少拥有一个窗体。
窗体本身也是一个对象。
3工程资源管理器 学生自己动手试试总结出
VB的启动和退出的方法。
学生观察界面分析与其他Windows程序界面的异同 简单介绍
VB特点让学生对
VB语言有初步的认识。
以教师演示为主简单介绍
VB 6.0的
常用窗口的功能。
工 具 箱 标题栏 菜单栏 工具栏 工程管理器窗口 属性窗口 窗体布局窗口 窗体设计窗口 以树形目录列出当前工程中的窗体和模块。
方便选择操作对象 4属性窗口 显示所选定窗体或对象的特征。
5窗体布局窗口 设置指定窗体在程序运行时首次显示的位置。
4、设计一个应用程序步骤 创建窗体中的对象——设置对象的属性——编写对象的事件
代码 任 务 设 计 任务一
VB城堡乐园欢迎大家 任务要求 以“城堡”图片为背景滚动字幕“
VB城堡乐园欢迎大家”。
步骤1设置窗体对象 1 标题“欢迎大家” 2 背景图片城堡.jpg 步骤2设置标签对象 1 创建标签控件并调整位置和大小。
2 标题“
VB城堡乐园欢迎大家” 3 字体“幼圆粗斜体二号” 4 背景样式“透明” 5 前景色“黄色” 6 对齐方式“居中” 7 自动大小“True” 步骤3设置定时器对象 1 创建定时器控件运行时看不到 2 时间间隔属性“100毫秒” 步骤4设置
代码 1双击窗体弹出
代码窗口 2选择窗体对象的load事件并输入Load事件
代码。
投影
代码段讲解所用的属性、方法和事件 3选择定时器的timer事件并输入timer事件
代码。
投影
代码段讲解所用的属性、方法和事件 步骤5运行、保存程序 在教师演示完每一个子任务后自己动手操作。
注意了解使用到的属性及相应值的含义小组成员间互相交流 每个子任务
演示完就让学生自己操作教师巡视出错较多的问题集中说明其他个别解决讲练结合印象深刻不易遗忘。
对象下拉列表框显示与该窗体有关的对象清单 过程下拉
列表框显示所选对象的事件清单 任 务 设 计 1按F5或按键调试运行程序 2保存工程至少有两步第一步保存窗体文件第二步保存工程文件。
3生成可执行程序“文件”——“生成工程1.EXE” 任务评价与总结 1.教师选择几名学生的作品进行演示分析其成功或失误之处 2.对学生操作过程中存在的共性
问题进行讲解与分析 3.总结本任务中使用到的控件对象。
任务二数字时钟 任务要求在标签中分别显示当前日期和当前时间。
步骤1设置控件对象4个标签1个定时器 设置标签1的标题为“现在日期” 字体为“隶书常规二号” 背景样式为“透明” 前景色为“黑色” 对齐方式为“左对齐” 自动大小为“True” 设置标签2的标题为空 字体为“Time New Roman” 背景样式为“不透明” 前景色为“红色” 对齐方式“居中” 自动大小为“False” 边框样式为“单线固定边框” 复制标签1得到标签3标题改为“现在时间”其余属性不变。
复制标签2得到标签4属性不变。
设置定时器的时间间隔属性值为“50” 步骤2编写
代码 针对对象Timer1的Timer事件用到了年、月、日、时、分、秒六个函数英文中间可以用“”连接。
怎样使显示时年月日之间以“-”相隔时分秒之间以“”相隔。
步骤3运行、保存程序 1调试运行程序 按F5键或按运行工具 2保存工程 3生成可执行程序 任务评价与总结 1.教师选择几名学生的作品进行演示分析其成功或失误 教师分析
代码时着重看所用到的属性、方法和事件 学生按教师提供的属性设置进行操作
代码段不展开讲解只着重于此程序中出现的属性、方法和事件让学生更容易接受。
任务二教师就不再演示分析后引导学生自己操作发现普遍问题时再集 任 务 设 计 之处 2.对学生操作过程中存在的共性问题进行讲解与分析 3.总结本任务中使用到的控件对象。
可互相讨论 学生在教师的逐步提示下写出相应的
代码小组成员互相讨论。
提前做完的小组对该程序进行美化。
中讲解 课堂小结 本次课介绍了
VB语言的特点、
VB的集成开发环境工具箱、窗体设计窗口、工程管理器窗口、属性窗口和窗体布局窗口及标签、定时器控件的使用。
课后
作业 1、什么叫工具箱和控件 2、写出
VB集成开发环境的元素组成 3、写出标签、定时器常用的属性 4、思考活动二的程序界面该怎样制作。
三、课后系统部分——教学反思 本次课中我增加了适当的任务来阐述相应的理论知识点把原来大段的理论叙述以不同的方式分散到任务的完成过程中让学生在操作中更易于接受这些知识极大促进了教学的积极性和有效性。
本次课还有需改进之处在学生参与部分时间分配还需再调整这也是我今后要努力的方面。
四、板书设计 1、
VB的特点 步骤1设置窗体对象 2、
VB 6.0 的启动与退出 步骤2设置标签对象 3、
VB 6.0的集成开发环境 步骤3设置定时器对象 1工具箱 2窗体设计窗口 步骤4设置
代码 3工程资源管理器 4属性窗口 步骤5运行、保存程序 5窗体布局窗口 任务二数字时钟 4、设计一个应用程序步骤 步骤1设置控件对象4个标签1个定时器 任务一
VB城堡乐园欢迎大家 步骤2编写
代码 步骤3运行、保存程序