从键盘上输入n的值,判断n是否是完数。所谓完数指的是除本身之外的因子之和等于该数本身。如6=1+2+3,所以6是完数.
从键盘上输入n的值,判断n是否是水仙花数。所谓水仙花数指的是各位数字立方之和等于该数本身的一个三位整数。
编程,从键盘输入一个数,求出它的绝对值并输出
编程判断一个数是否是素数。所谓素数是指除1和该数本身之外,不能被其它任何整数整除。
从键盘输入一个三位的整数,求三位数中最大的一位,例如输入:519,输出:9。
从键盘输入两个整数m和n,输出m和n的最大公约数。例如:输入12和18,输出6。
试用If…else…endif结构编程求如下分段函数
?|x?1|?2,|x|≤1?1y=?,|x|>1?1+x2?
试用DOWHILE或FOR结构编程求解如下
问题:
输出100到200之间即能被5整除又能被7整除的数。
?基于js.dbf表,统计女教师的年龄和工龄。要求输出:gh,性别,年龄,工龄。
查询结果按工龄降序排列,若工龄相同,则按年龄升序排列。
?
基于班级表bj.dbf和学生表xs.dbf,统计各系学生的人数、平均年龄,要求输出字段为:xdh,人数,平均年龄,查询结果先按系代号(xdh)升序排列,同一个系再按人数降序排列。
已知教材(jc)表存储了教材的基本信息,其中含出版社名称(cbsmc,C)、出版年月(cbnf,C)、定价(dj,N,5,1)等字段。按如下要求在test项目中新建查询chaxun1。基于jc表统计各出版社出版的教材种数及平均定价。要求:输出出版社名称、教材种数、平均定价,查询结果按教材种数排序。(注:jc表中每条记录为一种教材。)
已知学生(xs)表存储了学生的基本信息,其中含(xh,C)、(xm,C)等字段;成绩(cj)表存储了学生的考试成绩,其中含(xh,C)、成绩(cj,N)等字段,每条记录为一位学生的一门
课程的考试成绩(成绩以百分制计,低于60分为不及格)。基于xs表和cj表统计各位学生的考试情况。要求:输出、、考试门数和总分,查询结果按考试门数降序排序。
按如下要求
设计该查询:基于xs表(学生)查询所有籍贯(jg)为非江苏籍的学生信息,要求输出字段为:xh,xm,xb,jg,csrq,人数查询结果按xh的升序排序。
基于CJ表(成绩)和KC表(课程)查询各学生各门课程的学分。学分根据KC表中的xf字段和CJ表中的cj而定,如果成绩大于或等于60,则学分为KC表中相应课程的xf字段值,否则学分为0(提示:学分可按表达式iif(cj>=60,kc.xf,0)计算得到)。要求输出字段为:xh,kcm,cj,学分.查询结果按xh和kcm升序排列。
在TESTD项目中己存在查询chaxuna。数据库SJK中含有Js表(教师),按如下要求设计查询chaxuna:依据gl(工龄)字段,查询各教师参加
工作时的年份,要求输出字段为:gh、xm、ximing、gl、工作年份。查询结果按工龄降序排序,工龄相同者再按工号的升序排序。提示:使用YEAR函数可提取某日期的年份,如YEAR({^2010/6/4})的结果为2010
在TESTB项目中己存在查询chaxuna,数据库SJK中含有Js表(教师),教师表中gl字段表示教师的工龄,按如下要求设计查询chaxuna:查询各职称(zc)层次教师的人数和各职称层次教师的平均工龄,要求输出字段为:zc,人数,平均工龄。查询结果按平均工龄的降序排序。