目标 项目载体 用任务训练职业岗位能力 以学生为主体 知识、实践、理论一体化 2 根据岗位能力需求选取课程内容 本课程组与一线资深技术人员合作对Web 应用开发工程师的职责、任务、过程、对象、 方法进行分析确定该岗位的知识、能力、素质要求选取课程内容。
3 基于工作过程运用多种教学方法 基于岗位需求根据本课程的内容和高职高专学生的特点以培养学生实践能力为目标本课程重点采用启发式教学、案例教学、模仿创新等教学方法。
5教学内容 5-1 教学内容的针对性与适用性 1教学内容组织原则 根据《WEB程序设计》课程的特点和教学内容体系结构在选择课程教学内容时应充分考虑专业总体培养目标并遵循如下原则①以实践教学为主线。
ASP是一种综合应用技术涉及网络技术、数据库技术、编程技术等多个领域因此选择实用案例、课程设计为中心展开教学有利于培养学生的综合应用能力同时也有利于我们组织各领域的必要知识于课程之中。
②先进性。
跟踪相关领域技术发展动态并及时地在课程内容上体现有利于缩短学生与用人单位的就业距离③渐进性。
在课程总体教学目标的指导下以培养核心能力为根本目标课程教学内容的组织上以渐进的方式进行力求分解难点逐步递进最终使学生形成综合应用能力④针对性。
课程内容的选择应该针对具体的技术能力培养的需要进行。
原则上我们选择WEB应用开发的典型案例作为主要教学内容使得学生学有所用。
2以职业能力培养为核心以实践教学为主线 职业院校的宗旨是为社会培养实用型职业技能人才ASP作为一门应用技术类课程其教学过程始终应该以职业能力培养为核心以实践教学为主线。
以实践教学为主线的本质是围绕岗位能力培养确定教学目标以模拟项目开发、课程设计、实验为主线组织和实施教学。
通过《WEB程序设计》课程的教学不仅要求学生掌握ASP的基本理论、基本技术和基本方法更重要的是要使学生具有很强的实际操作应用能力。
因此《WEB程序设计》课程组一直高度重视实验、实践教学环节根据《web程序设计》课程教学内容体系结构进一步贯彻“理论够用实践为重“的指导原则在课程中开设大量实验、实践如采用课程实验实训、课程设计等实践教学形式以培养学生学习、应用能力。
5-2 教学内容的组织与安排 《WEB程序设计》课程教学的基本内容ASP的基本原理、基本技术和搭建WEB的基本技能。
其内容主要由基础理论和实践应用两部分组成其中基础理论部分的内容主要有ASP与数据库原理基础、VBScript基础、VBScript流程控制结构、VBScript子程序和函数、Response对象、Request对象、Server对象与服务器端文件访问、Application对象与Session对象、ASP程序调试与错误处理、数据库的读取、插入、删除和更新、数据库查询。
实践应用部分主要针对实践能力培养而设置的内容有以下几个方面访客留言簿与讨论区设计、搜索引擎设计与实现、购物车。
序号 教学内容 总学时课堂教学学时实验、 上机学时考核方式 1 ASP初步认识模块 2 2 0 2 vbscript脚本模块 8 4 4 3 Request和Response对象模块6 3 3 4 Session和Application对象 6 3 3 5 Server对象 4 2 2 6 ASP存取数据库模块 12 6 6 7 数据库编程模块 16 8 8 8 综合开发实例模块 10 4 6 9 合计 64 32 32 闭卷笔试加实践考核 5-3 教学内容的具体表现形式 1 本课程采用北京高等教育精品教材是国家规划系列教材受到师生的一致好评。
目前我们的自编教材《WEB程序设计案例教程》正在撰稿中。
2为方便学生的自主学习和扩充性学习本课程提供了丰富的教学相关资料和网上资源符 合课程设计要求满足了网络课程教学需要。
1 本课程网站提供的特色资源 编程技巧网络课程 在线测试常见问题难点 解析教研教改。
2 本课程网站提供的教学资源 教学大纲授课计划教案课件教学录像经典案例课后练习及参考答。
6教学方法与手段 6-1教学模式的设计与创新 1 任务驱动-两段教学模式 《任务驱动-两段教学模式》项目的实施 改变了传统的教学方法和教学模式形成一套适合计算机类专业课程教学的方法、理论和实践