.............31结束语.............................................................32参考文献...........................................................34致 谢..............................................................35 第一章 试题库系统概述 考试是教学过程中的一个重要环节,而命题的好坏又是能否达到预期效果的关键。
目前,一般的命题过程是这样的:制定考试大纲和试题编写原则,向有教学经验和命题经验的教师或命题专家征集题目,通过小规模的测试获取关于题目和试卷的统计数据,然后从质和量两方面对题目和由题目组成的试卷进行分析、判断和调整,之后再以这套试卷用于考生对象。
这种命题过程存在着大量人力财力浪费的问题,而且不能保证出题的科学性。
随着经济、社会的发展及终身教育观念的普及和计算机技术的发展,出现了试题库系统。
1.1 试题库的现状和发展趋势 1试题库的现状 目前,各类试题库的应用主要有五种:● 将己经出版的习题集以及各种考试中用过的题目,存入计算机的软盘中称之为题库。
● 今基于 Microsoft Excel 或 Microsoft Word 的试题库。
它通过 Microsoft Excel来编辑试卷。
实际上是手工出卷的计算机机械化。
● 令基于脱机的专业试题库系统。
它在生成试卷、进行测试和试卷分析等方面可以为教师节省大量的时间。
目前各教育部门和科研单位所提供的题库,一般都汇集了全国各省市近年来的高考预选题、毕业会考题、高考模拟题和高考试题等,试题有一定的代表性。
● 基于对客观题有效专业或通用试题库系统,这限制了试题的形式,它不能测验考生的综合能力、理解能力和文字表达能力。
这种试题库增加了计算机辅助教学方面的智能,体现出计算机辅助教学的高效性和智能性,也可减轻教师的工作负担,最终彻底改变传统命题、考试和评分方法。
● 基于单机的试题库系统。
单机试题库从成卷要求到数据库响应到生成试卷, 1是单用户单线程模式。
● 基于网络的试题库系统。
实现联机工作,网络工作。
随着 Internet 的出现和广泛使用,WEB 使得实现广泛的网络共享、集中的安全控制和友好的使用界面达到了完美的统一。
这为解决题库系统运行中存在的一些问题提供了新的可能,成功地开发了通用题库系统。
2试题库的发展趋势● 与基于网络的远程教学平台进行无缝集成。
目前,国内基于网络的远程教学正处于迅速崛起的发展阶段,迫切需要一个能够很好地支持教师教学、学生学习的专用远程教学平台。
试题库系统具备了组卷,布置提交、联机批阅作业,自我练习与测试等功能,可为远程教学提供强有力的支持。
今后将把各个功能模块拆分,使之与网络课程紧密整合,无缝的集成到远程教学支持平台中。
● 加强统计与分析功能,提供更加丰富的教学测量指标分析。
目前,本系统只提供了一些基本的统计与分析功能,如平均分、方差、等级量表等。
这些指标还不能揭示教学过程的全貌,还需进一步地引入新的测量指标,并详细阐述它在教育中所代表的含义,如知识点的掌握度等,为了给没有没有教育测量背景的教师和学生参考,还将制作测量指标的应用案例,说明如何在实际教学过程中应用这些指标。
● 引进项目反应理论,实施远程自适应测试。
随着通用试题库系统的开发应用和不断完善,却使得两类问题突显在人们面前。
● 一些学科的试题库题目数量远远没有达到丰富的程度。
● 今不同的学科对于题目的评判标准和评分机制难以统一,尤其是对于主观试题。
这已成为限制试题库系统有效推广和广泛应用的主要障碍。
今后应该把对这两类问题的解决作为工作的重点。
今后,进一步的工作是将通用试题库系统网络化、智能化。
总之,试题库的发展方向主要是:● 专业化、个性化。
专题性的网络试题库系统是为了专门测试某一专业、某一主题和某一地区的考试而建立,非常实用。
● 智能化。
智能化就是智能成卷、试卷批改和智能查询、统计分析。
利用人工智能中合理的知识库和高效的知识推理模型来完成组卷、查询和统计分析的一种 2手段。
利用专家知识将试卷批改自动完成。
● 简单化。
网络试题库系统体现人的思维和思想,用户只要通过浏览器,连上网络,便可轻松使用,无需复杂的配置、安装和管理,大大降低了对题库使用者的技术要求。
● 网络化。
与基于网络的远程教学平台进行集成。
● 实施远程自适应测试。
● 加强统计与分析功能,提供更加丰富的教学测量指标分析。
1.2 试题库的发展历史 运用计算机进行试题管理是计算机辅助测试 CAT Computer Assisted Testing中首要项目,最早运用这项技术的是 1968 年 IBM 公司和美国洛杉矶学区共同开发的一个 CTSS Classroom Teacher Supporting System。
CTSS 系统最初管理一个美国历史题库,其中贮存有 800 道题目,能为中学教师生成测验、家庭作业、课堂讨论题以及课外辅导材料等。
CTSS 采用批量处理方式,先由教师填写申请单,标明所需题目的数量,类别及有关属性,经光电扫描机输入电脑。
CTSS 即能自动选取题目,复印所需的份数,还能自动输入答案单、核对答案和评分等。
后来,加利福尼亚州开发了一个拥有 11 个题目库的系统,大的试题库装有万个以上的试题,如美国历史题目库,小的题目库也有数百道题目,如心理学题目库。
计算机辅助教学能编制出各种测验,如自我测验、定位测验、诊断性练习、学期测验和综合测验等。
在我国虽然计算机参与教学管理已经有比较长的时间,但由于受到硬件设备性能和软件制作水平的限制,在过去的一段时间中,利用计算机现代化管理试题的技术只为少数对计算机程序精通的人士所掌握,广大的教育工作者仍然处在手工操作的低水平上运作,不外乎于先把试题抄写在卡片纸上,再分别放置于不同的试题柜中,不仅复制极其困难,而且更新、查找也十分麻烦,效率极其低下。
随着计算机的发展,智能化网络试题库系统作为网络数据库的综合应用,为试题的保存、分类和检索提供了科学的、有效的方式和手段,为编制科学的、公正的试卷提供了高效率和低成本的手段而更为重要的是它作为教学评价工具的重要作用。
因此,对题库进行研究和建设是有十分重要的意义,也是非常有实用价值 3的。
1.3 与试题库相关的定义 自试题库问世以来,已经得到了很大发展。
它是在教学测量理论基础上发展起来的,是利用数据库技术实现的计算机辅助教学。
智能化网络试题库则是要在网络的基础上实现的试题维护和管理的智能化网络化系统。
1试题库的定义 迄今为止,尚不存在一个公认的试题库定义。
下面列出了在一定时期内较有影响的试题库定义: 题库是英文 item bank 意译。
在英国,人们也常使用 question bank 来表达同一个意思,也有人认为,使用 item library 更为恰当。
一种说法认为,将己经出版的习题集以及各种考试中用过的题目,存入计算机的软盘中,称之为“题库”。
题库是按照一定的教育测量理论,利用计算机技术在计算机系统中实现的某个学科题目的集合,它是严格遵循教育测量理论,在精确的数学模型基础上建立起来的教育测量工具。
题库,就是按一定原则组织起来的,技术质量己经验明的,能为一定考试目的服务的大量优良试题的集合。
题库是大批优良试题的存储库,凡是入库的试题都是经过严格筛选,并且按合理的原则组织起来的,其技术参数、质量指标是经过测定的。
综上所述,试题库的明确定义以文献中的观点比较容易使人接受。
这个观点被许多论文引用,且阐述的比较全面、严密,得到了一定的认可。
2网络题库的定义
上一篇:
图书销售管理系统
下一篇:
高级氧化技术在水处理中的应用(重庆大学城市建设与环境工程学院《高等水化学》课程论文)(word论文|下载论文)