心理健康档案,使学生能正确地认识自己,面对现实,积极进取。
心理健康指导老师在十分保密的情况下,可以查阅心理健康档案,使健康教育更好地为教育学服务。
重视学生的心理健康,必然带来学生整体素质的提高。
学生心理档案是运用心理学的方法对学生的认知过程、智能状况、个性特征和心理健康状况做出鉴定和评价的记录,建立心理档案是系统地收集资料与证据,对学生的心理进行描述、分类的过程。
心理档案如同“学籍档案”和“身体健康检查档案”,打破了以往老师、家长仅凭主观意识来评价学生的做法,不仅为开发学生潜能提供了帮助,为学生心理素质的提高与培养提供了条件,同时也为教师进行心理辅导提供了保证。
若从长远一点的角度来看,心理的发展是一个动态的过程,学生阶段仅仅是整个人生的一部分。
我们可以把学生心理档案系统作为毕生心理档案系统的一个探测石,在积攒足够经验和档案数据的基础上,建立人生的各个阶段的心理档案系统,并将各系统以个体为主线有机的联结起来,使心理档案成为伴随人一生的珍贵记录。
当今学生心理问题社会上有目共睹,1999 年以来教育部先后出台《教育部关 、于加强中小学心理健康教育的若干意见》《教育部关于加强普通高等学校大学生 、心理健康教育工作的意见》《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要试行》等文件,可见教育主管部门对学生心理健康教育的重视。
青少年心理普遍处于亚健康状态的问题已不容忽视,大力开展青少年心理健康教育工作至关重要。
形成科学、完善的测评、监控系统,具有非同寻常的意义。
现代学生的压力越来越大,他们的心情焦虑、紧张、自卑,来自社会和学习各方面的压力使他们出现了厌学、逃学、叛逆等不良行为,更为严重的,甚至导致犯罪、自杀来逃避现实。
心理健康教育和心理危机干预是当前高校健康教育的重要主题。
传统心理健康档案基于人工管理,其工作量大,细节烦琐,且不宜被应用,心理档案要建全当前群体或个人的全部信息,和生活状态,了解群体和个人的精神生活。
把人们日常关心的和所处生活状态要完全概括,并根据所搜集的信息或资料整理,并得出结论,指出当事人的心理状况,以便做后期的辅导和治疗作指导。
另做倍份作为一个案例。
但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点如:效率低、保密性差人工的大量浪费;另外时间一长将产生大量的文件和数据这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。
我们这次除拉调查还专门找拉一些学生做面对面的心理咨询,另我们意外的是这些学生往往对心理咨询有些心理抵触,经了解原来同学们把做心理咨询和精神不健康划上拉等号。
看成是一种病态的表现。
有的同学还反映如果是和认识的人或好朋友再一起问答会感到不自然而不敢说出自己的真实想法。
这些都是很现实的问题,但是传统的心理健康档案只能作为纸面和面对面问答形式。
所以上述问题无可避免从而不能得出真正的第一手材料。
另外现在的人们生活节奏快。
心理和精神都承受着巨大的压力,不同的行业的人群其表现各异。
需要我们要不段的去了解和调查不同的当事人的活动,这就给传统的心理健康档案制造大的工作量。
学生心理档案系统,正是为心理问题早期发现和预防提供一个好的途径和空间。
同时也是顺应档案管理现代化发展趋势的必然选择。
与传统的人工建立心理档案,具有更科学、更专业、反馈及时、安全可靠、使用方便等等优势。
学生心理档案系统包括:心理咨询、心理测量、心理测试结果、在线管理等,是为了学校整个心理辅导服务。
在全面了解学生心理健康状况的基础上,为学生建立了强有力的心理支持系统。
通过本系统的各项测评,心理老师可以全面了解学生的人格特征和心理健康指数,针对心理健康指数异常学生及时进行心理调适或危机干预,调整教育方式,有效地进行大学生的心理健康教育。
档案的记录一般包括:学生基本信息、学生测评报告、学生指导记录,该档案系统主要有二个特点,一是报告自动以 Word 文档生成,二是对测试结果自动生成测评百分比,便于查询和统计。
学生心理档案的建立并非摆设,而确实能够在育人上发挥很大作用。
它是学生了解自我、完善自我、挖掘自我潜能的辅助工具;是教师了解学生、培养学生、科学育人的助手;它是家长了解孩子、帮助成材、教会做人的参谋;是学校教育、教学、科研的依据。
因此,尽早尽快建立、完善学生心理档案,使之发挥应有的作用,意义重大,影响深远。
2 需求分析2.1 问题定义 心理健康管理档案系统的设计目的就是将对用户的调查心理和行为表现,问卷和返回信息通过网络进行管理,为管理员和用户提供便利。
本系统通过大量走访,调查得出当今学生和社会群体的一些关注的病理,例如抑郁自评量表,焦虑自评量表,九十项病症自评表,Y-G 性格测验表,大学生人格问卷,心理健康量表,应对量表,领悟社会量表,艾森克人格量表等当今热门测试问题。
从而广泛的了解和测试不同人群的不同人格走向。
系统使用者共有 2 种类型,分为系统管理员和普通用户,且系统对于每一种类型的用户只允许一种身份登陆。
系统管理员登陆后可以对系统进行管理其主要操作就是维护用户和问答问题的基本信息。
普通用户登陆后是对网络问卷进行问答,并返回基本信息。
将系统需求加以总结得出系统如下: 一、系统可以运行在 windows 系统操作平台上,并具有良好的用户界面。
二、系统用户类系类型为:管理员,普通用户。
三、系统对于一个用户只允许一种身份登陆。
四、只有管理员才可以管理系统的基本信息。
五、用户可以通过填写信息问卷来了解自己当前状况。
2.2 可行性分析 用计算机管理学校的心理健康档案信息不但可以节省许多人力物力,而且还可以提高档案管理的效率,尤其从档案的保密性、安全性考虑,大大的增强了心理健康测试档案管理的保密性及安全性。
从而提高了学校的管理能力,因此用计算机来管理学校心理健康档案信息,是非常必要的。
2.2.2 可行性研究 可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能的时间内确定问题是否能够解决,以避免盲目投资带来的巨大浪费。
2.2.3 经济可行性 本系统的开发提高了学校心理健康档案管理工作的效率,节省了许多人力物力的资源,并且提高了档案管理的保密性和安全性等。
因此,本系统在经济上是可行的。
2.2.4 技术可行性 为了保障档案管理适应将来的发展,本系统选择 JAVAMYSQL,这主要是基于成本、安全及将来的扩展性来考虑的。
使用 Java 作为系统开发的开发环境,它作为一种现代的编程语言,提供完善的指令控制语句、类与对象的支持及丰富的数据类型,给开发高性能系统提供的保障为开发满足客户要求的系统,保证了代码的模块化要求,而代码模块化的提高,非常有利于以后对新系统的扩展与修改。
并且本系统利用 MySQL 作为数据库,它是一个支持多用户的新型数据库,适用于中型规模的数据量需求。
因此,本系统在技术上是可行的。
2.2.5 运行可行性 21 世纪以来,人类经济高速发展,人们发生了日新月异的变化,特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域。
使原本的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。
许多人还停留在以前的手工操作。
这大大地阻碍了人类经济的发展。
为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念,心理健康测试档案管理系统软件为学校管理学生心理健康信息带来了极大的方便。
我所开发的这个系统所采用的是当前较为流行的编程软件 Java 作
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