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第八章 学术论文 教学目的与要求:通过学习,使学生了解学 术论文的基本知识,掌握学术论文的写法。
教学重点与难点:学术论文的特点、选题和 结构形式。
教学方法与学时:讲练,9课时。
教学内容: 第一节 学术论文概述 第二节 学术论文写作 返回目录第一节 学术论文概述 一、学术论文的概念 二、学术论文的特点 三、学术论文的种类 一、学术论文的概念学术论文是进行学术研究和描述 科研成果的论说性实用文。
这个定义揭示了学术论文的如下性质: 1、学术论文是开展学术研究的工具; 2、学术论文是进行学术交流的手段; 3、学术论文是以议论为主的实用文,不同于一般 以说明或叙述为主的实用文。
二、学术论文的特点 (一)创造性----是学术论文的生命 想他人所未想,言他人所未言,提出全新的 学术见解。
有没有创造性是衡量一篇学术论 文价值的根本标准。
(二)科学性-----是学术论文的基本属性 材料翔实,论证严密,创见有坚实的科学依 据。
(三)理论性 学术论文不是就事论事,而是将感性认识上 升到理性高度,通过分析、综合、论证,说 明事物发展的规律。
。
(四)平易性 学术论文专业性强,语言多用专业词语和科 学术语。
但要力求平易、朴实、生动、深入 浅出,以增强学术论文的可读性。
(五)规范性 体式上有一定的固定性和规范性。
三、学术论文的种类 按性质功能分: 按目的用途分: 理论型的学术论文 交流论文 应用型性学术论文 毕业论文 争鸣型学术论文 学位论文第二节 学术论文写作一、学术论文课题的选定二、学术论文材料的搜集三、学术论文的执笔行文 (一)选题的意义 选题是学术论文写作的第一步,也是关键的 一步,关系到论文写作的成败。
1、选题能够决定毕业论文的价值和效用。
2、合适的选题可以保证写作的顺利进行, 提高研究能力。
(二)选题的原则 1、要有科学价值 (1)理论联系实际,注重现实意义 第一,注意选题的实用价值,选择具有现实意义的 题目。
第二,要注意选题的理论价值。
(2)勤于思索,刻意求新 第一,新的发现和创造 第二,通说的纠正 第三,前说的补充 2、知己知彼,难易适中 (1)知己知彼,量力而行 所谓“知己”,首先,要充分估计到自已的 知识储备情况和分析问题的能力。
其次,要 充分考虑自己的特长和兴趣。
所谓“知彼”,一是要考虑到是否有资料或 资料来源。
二是要了解所选课题的研究动态 和研究成果,大致掌握写作中可能遇到的困 难,以避免盲目性和无效劳动。
(2)难易适中,大小适度 首先,题目的难易要适中。
其次,题目的大小要适度。
一般来说宜小不 宜大,宜窄不宜宽。
(三)选题的途径 1、查阅文献: 了解有关学术研究的历史和现状。
2、社会调查: 了解最新学术动态及有关社会实际。
3、留心自己的工作: 结合工作实际发现课题。
(四)选题的具体方法 1.浏览捕捉法 这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、 大量地阅读,在比较中来确定题目的方法。
浏览,一般是在资料占有达到一定数量时集 中一段时间进行,这样便于对资料作集中的 比较和鉴别。
2.追溯验证法 这是一种先有拟想,然后再通过阅读资料加 以验证来确定选题的方法。
(一)材料的种类 1、客观性材料(1)文献资料(2)实际情况 2、主观性材料 又称发展性材料,是在客观性材料触动 下产生的临时想法。
(二)材料搜集的方法 1、对客观性材料 (1)查阅文献 (2)社会调查 2、对主观性材料 勤于思考、随时记录。
(一)谋篇构思 1、构思要围绕主题展开 2、要作读者分析 3、构思论文布局,要力求结构完整统一 (二)拟定结构提纲 1、编写提纲的意义 (1)可以体现作者的总体思路。
(2)有利于论文前后呼应。
(3)有利于及时调整,避免大返工。
2、编写提纲的步骤(1)先拟标题;(2)写出总论点;(3)考虑全篇总的安排:从几个方面,以什么顺序 来论述总论点。
(4)大的项目安排妥当之后,再逐个考虑每个项目 的下位论点,直到段一级,写出段的论点句 即段旨;(5)依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按 顺序编码,以便写作时使用;(6)全面检查,作必要的增删。
1.称段旨 一称下 位论点 2. 一、称 总 上位论 点 ......论点 二 ...... 二、 ......(三)草拟初稿 一、周密思考,慎重落笔 二、一气呵成,不重“小节” 三、行于所当行,止于所当止 四、写不出的时候不硬写