编程》 《JSP 编程》 教学及实验大纲 教学及实验大纲 实验
徐州师范大学计算机科学与技术 2009 年 12 月
编程》课程实验指导书说明与约定 《JSP 编程》
课程实验指导书说明与约定
一、编写原则
编写本指导书的指导原则是: 以适应市场
经济对
计算机专业人才的需要和学生
就业需求 为宗旨,以学生的实践动手能力培养为重点,突出学生
学习的主体地位,给定题目及要求, 以学生为主,独立或小组协作完成;鼓励学生创新;实验过程中和课余的其他时间,教师应 以辅导、指导、引导为主要教学手段;加强考核,以实践能力考核为指挥棒,促使学生重视 程序
设计能力的提高。
二、总体要求
实验课之前要写出实验预习报告(重点:实验名称、
源代码) 。体现 Java 编程风格(源 代码缩进 Tab4,块花括号在类、方法名同行,等等) ,每个类、每个方法都要有功能说明, 其说明用
文档注释方式表示/*……*/。 实验课开始后,逐个检查签字登记预习
报告书写情况,作为评定实验成绩的依据之一。 任课教师给出 FTP 服务器的地址,学生登录的用户名、密码等。 实验任务完成时让任课教师检查后, 并立即上传到指定的 FTP 服务器, 上传的文件以工 程文件夹为文件名压缩而成, 其组成要符合要求,
压缩文件中应该有相应实验的工程文件夹 和 Word
文档(用将至少 3 套不同的数据运行程序,把运行结果图抓下来) 。
实验一 JSP 页面与 JSP 标记(2 学时)
一、实验目的 1.掌握 JDK 的安装配置 2.熟悉 Tomcat 的配置 3.测试 JSP 的运行环境 4.掌握 JSP 的页面的基本结构 5.掌握 JSP 的指令标记和动作标记 二、实验要求 1.实验课之前,下载最新版本的 JDK 和 Tomcat,并在自备微机上安装配置。 2.实践内容:根据实验任务 1~任务 3 要求,编写程序,调试运行。 3.该实验共有 3 个任务。要求在
webapps 目录下新建一个 Web 服务目录:test1。除特 别要求外,本章实验中涉及的 JSP 页面均保存在 test1 中。 任务 1 JSP 页面的基本结构
1.相关知识点 一个 JSP 页面可由普通的 HTML 标记、JSP 标记、成员变量和方法的声明、Java 程序 片以及 Java 表达式组成。 引擎把 JSP 页面中的
HTML 标记交给用户的浏览器执行显示; JSP JSP 引擎负责处理 JSP 标记、 变量和方法声明; 引擎负责运行 Java 程序片、 JSP 计算 Java 表 达式,并将需要显示的结果发送给用户的浏览器。 JSP 页面中的成员变量是被所有用户共享的变量。 Java 程序片可以操作成员变量, 任何 一个用户对 JSP 页面成员变量操作的结果,都会影响到其他用户。如果多个用户访问一个 JSP 页面,那么该页面中的
Java 程序片
就会被执行多次,分别运行在不同的线程中,即运行 在不同的时间片内。运行在不同线程中的 Java 程序片的局部变量互不干扰,即一个用户改 变 Java 程序片中的局部变量的值不会影响其他用户的 Java 程序片中的局部变量。 2.实验目的 本实验的目的是让学生掌握怎样在 JSP 页面中使用成员变量,怎样使用 Java 程序片、 Java 表达式。 3.实验要求 编写两个 JSP 页面,分别为 inputName.jsp 和 people.jsp。 (1)inputName.jsp 的具体要求 该页面有一个表单,用户通过该表单输入自己的并提交给 people.jsp 页面。 (2)people.jsp 的具体要求 该页面有名字为 person、类型是 StringBuffer 以及名字是 count、类型为 int 的成员 变量。 该页面有 public void judge ()方法。该方法负责创建 person 对象,当 count 的值是 0 时,judge ()方法创建 person 对象。 该页面有 public void addPerson(String p)方法,该方法将参数 p 指定的字符串添加到 成员变量 person 末尾,同时将 count 作自增运算。 该页面在程序片中获取 inputName.jsp 页面提交的, 然后调用 judge()创建 person
对象、调用 addPerson 方法将用户的添加到成员变量 person 末尾。 如果 inputName.jsp 页面没有提交,或含