绝暴力、色情等不良内容;不接 受临摹作品以及铅笔搞、复印搞。
2、尺寸:此次参赛作品一律采用尺寸:720576、祯速率:25/s 十.Windows 语音助手一.赛题目标 利用现有语音引擎或独立底层开发基于语音识别技术的 Windows 操作助手,助手能够协助用户在任何可以输入文字的地方根据用户语音命令输入文字,也可以帮助用户使用语音进行 Windows 的常规操作,如启动某某软件,关闭当前窗口,关闭 Windows,点击特定按钮或选择指定的菜单项,激活某个正在运行的软件窗口(即使得该软件窗口获得焦点),拷贝屏幕区域,上翻或下翻当前正在浏览的网页或阅读的文章,删除文件,清空文件垃圾桶等。
助手在协助用户进行各种操作时要在屏幕上明显体现出该操作是助手帮助完成的,以区别于用户通过鼠标或键盘进行的其他操作。
要保证在不需要助手的时候,它会安静的呆在一边,不能影响用户的正常操作。
赛题中涉及的主要技术难点有两个,语音识别及屏幕取词。
二.具体要求 分为基本要求和扩展要求,基本要求必须完成,扩展要求难度较大,参赛选手可根据自己的实际情况,发挥想象力和主观能动性,设计、开发出满足实际需求的附加功能。
此处所列扩展要求并非必做,只是起一个抛砖引玉的作用。
基本要求: (1)开发环境不限,采用 VC、VB、Delphi 或其他开发环境皆可。
(2)界面要求简介、实用,助手形象要有趣、大方,能够博得用户喜爱。
(3)在需要助手的时候,能够立即响应用户要求,在不需要助手时,助手不能扰乱用户正常操作。
(4)软件初次运行时,要保证助手能够完成所有的 Windows 操作(很多参赛选手可能会对此基本要求有疑问,助手功能再强,怎么会保证它能完成所有的操作呢?只要规划好助手应该掌握的“基本”操作,就能实现。
) 扩展要求(举例): (1)尽管在软件初次运行时助手就具备了完成所有 windows 操作的能力,但很多操作可能需要一系列的基本操作来完成,操作比较繁琐,举个例子,比如用户关机需发出“点击开始菜单-》选择关闭计算机菜单项-》点击关闭按钮”的指令,助手应能逐渐的理解一些组合指令,如“关闭计算机”,但组合指令各种各样,针对不同软件存在着大不相同的各种组合指令,不可能全部在程序中实现,所以高级的助手应该具有学习功能,遇到不理解的(组合)指令时,可求助于用户,学会指令要求的操作,以后遇到相同指令时,不能再次误工。
(2)助手可帮助家长进行未成年人用机监督。
在用户的操作过程中,将一些关键操作(如上网搜索关键字、玩游戏的起止时间、聊天时出现的不健康内容等)记录下来,根据提前设定的通知方式(如电子邮件)通知家长。
第二部分 参赛作品的提交、评审一.作品提交1.每个参赛队的作品必须以光盘形式上交,光盘内需包含以下内容: 在根目录下建立四个文件夹,分别命名为“作品”、“源程序”、“文档”和“演示”,必要时自己根据情况建立二级文件夹并清晰命名。
1)将作品的发布版(.exe 文件或安装文件)及数据库备份文件放入“作品”文件夹中; 2将作品的源程序放入“源程序”文件夹中; 3将完整的技术文档、管理文档和系统说明文档(必备软件安装和使用说明书)都放到“文档”文件夹中。
注意在文件中应逐条详细说明体现作品设计特色的功能;2、每个队的作品一式三份,即刻录三张光盘上交。
光盘上做必要不可擦除的标识以防混乱,如“作品名”、“学校”、“组长姓名”、“小组名称”等;3、 请将光盘放在档案袋内,袋上注明以下信息:“学校”“作品名称”“小组 名称”“组长姓名”“详细联系方式(电话、Email)”等。
二.设计要求 1、提交一份软件设计说明书、一份软件使用说明书、软件源代码和软件安装文件。
2、 本软件开发不限制技术,但系统必须具有自主知识产权,一旦发现有抄袭、 拷贝等侵权行为,将取消参赛资格;开发过程允许进行代码级复用,但需注 明复用代码的功能、用途、来源,并为代码加上必要的说明和注释; 3、非作品核心技术的辅助功能可以使用无产权争议的非商品化插件、组件等 封装技术复用,但应与作品无缝链接,杜绝任何侵权行为; 4、开发过程要有完整的技术文档、管理文档,最后要有系统说明文档,文档 的编写参照国家相关标准; 5、要独立开发,不可拷贝别人的类似系统,题目有更多的创意空间让学生自主发挥想象力, 在完成基本功能的基础上可自由创意,不拘泥于提高功能中提出的内容。
6、开发的作品其核心技术要具有独立的知识产权,系统中所有引用的辅助文字、图片、音乐、歌曲等的出处、制作者和版权所有者、网站等都需特别注明; 7、要求内容积极、健康、向上。
不符合该要求的软件将取消参赛资格; 8、其它技术指导及补充要求将在齐鲁软件大赛网站相应论坛中补充。
三.评比方式 1.提交的材料完整、齐全、可读性好。
如果所提交的文档不完整,仍可以参加评比,但要适当扣分。
2.评比首先要看程序是否能正常运行,即运行中出现的错误不能使程序退出、陷入死循环或造成死机。
如果出现上述情况,可以重新运行,但总尝试次数不能超过三次。
3.在正常运行基础上,以功能评比为主,在功能相近的情况下,考察程序的其他特色,重点看创意,以鼓励学生创新性思维。
首先考察程序是否包含指定的基本功能,其次考察程序的其它创意功能和创意设计。
若某项功能运行不正常,算做无此功能,不影响其他功能评比。
4.经过初赛、学生互评、复赛(演示、报告、答辩)后,给出参赛成绩。
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