门、行业管理机构和教育机构也先后采用了网络考试系统。
这些考试系统有一个共同特点,那就是:考题基本上都是选择题。
对于主观题,如计算机二级等级考试编程题,仍然采用的是单机考试模式。
某省计算机二级等级考试主观题考试包括一道程序设计题与一道改错题,在单机模式下,每个考生必须有一张软盘,软盘上包含考试题目与改错题原题,所以,考试组织者先将考试题目给每一个考生复制一张软盘,然后发给每个考生,让考生考试完毕后将答案复制到软盘上,最后统一将软盘收集起来阅卷。
这种考试方式,不仅需要大量的人力物力,而且容易出现软盘损坏,考生的数据读不出来的情况。
正是在这种情况下,如何在网络下考核考生的主观题的应试能力,引起了许多研究网络考试的关注。
4、网络考试系统(EST) 在Intranet,Intemet上实现无纸考试,全部采用B/S结构。
考试系统是一套电子化考试集成软件,主要功能如下:能运行在局域网和互联网;多种题型:判断题、听力题(可以在线播音,可以控制播音次数),单选题、多选题、填空题、阅读题、画图题(根据画图回答问题,根据问题画图),作文题。
试题支持公式、动画;管理员可以读取某考生的考试成绩,能向考生发送消息,可以通过系统日志看出考生当前的状态,如:考生己登录、考生正在考试、考生已交卷、有没有参加考试等;能设置考试各种题的题目数、题型;设置是否让考生查看考过的题、是否显示出系统评分过程以及所采用的评分方式等;多功能组卷:可以所有的试题相同,可以所有的试题随机,也可以所有试卷单号相同、双号相同,也可以所有试卷相同,但题目顺序不同,还能手工选题,这样有效地防止了考生作弊,组出来的试卷可以直接打印;考试系统能对多选题、填空题进行精确和模糊评分。
如多选题采用模糊计分的话,考生选对一小题就可加1/4的分,否则要全选对才 12 第l章绪论加分。
考试系统在考试时有正式考试和测试之分,但是在最后都可列出未做试题和正确答案,因此可用于各种不同的考前培训和学习复习工具;能分权管理,对系统中的功能可以分别授权,如某管理员只能出题,某管理员只能打印成绩等;在线查分功能,在考完之后考生即可查分(除主观题外);在线消息功能,在考试时,如果考生出现特殊情况,可以通过“在线F9”和管理员取得联系,无需走动或举手示意;还有死机、掉电无关性,如果考生中途由于某种原因(如:死机、停电等),造成考生无法继续答题、交卷,考生可以重起计算机,管理员设置该生 “继续考试”,考生将会抽到同样的试题。
该系统不支持相应的软件环境,如编程环境,比较适合于外语考试。
当前计算机在线考试系统的设计主要存在三种模式阳1:单机模式、C/S模式和B/S模式,单机模式由于题量少、试题安全性差、数据回收工作量大等原因,基本上被淘汰;当前讨论和关注的热点是B/S模式,相对于传统的C/S结构易于拓展,开发周期短,而且移植方便,不须安装客户端(客户端只使用浏览器) 。
但其缺点是客户端的处理能力差,无文件和目录的操作能力,也很难完成与其它程序之间的数据交互;同时,该模式在进行考试多点分发和组织时,其数据的安全性很难保证;而C/S模式却恰恰可以封装Client和Server之间的数据交互,也能够很好实现对Client的控制和操作,所以它适合于多考点、大规模、数据严密性要求强的考试系统,本文开发的是在线考试系统,结合了B/S和C/S模式两者的优点,合理分配了Client和Server两端的运算工作量和任务Ⅲ。
1.3在线考试系统的研究目的、内容及意义 在线考试系统是教育信息化、网络培训的一个重要组成部分,研究的目的是为了改革考试手段,实现考试技术现代化、考试过程科学化、考试管理自动化、学生考试无纸化。
利用计算机网络进行测试,可以大量采用标准化试题,使用计算机评卷;也可以利用计算机从试题库中随机抽题组卷进行测试,避免了考试前的压题及考试中的作弊;还可以直接把成绩送到数据库中,进行排序、统计分析等操作,并能实现远程在线考试。
目前大专院校的考试大部分还是采用手工管理,因而工作起来效率很低,由于老师课堂教学例题、案例等都是基于计算机的,为了考试要进行很多过程,比较繁杂,并且不能及时体现在考试中的新变化,更重要的是不能与现行社会上的其他一些考试统一起来,不便于及时动态地调整考试以及试题结构,更好地适应当前学生的掌握程度与需求。
手工管理还存在这许多弊端,由于不可避免的人为因素,经常造成数据的遗漏、误报。
计算机信息化管理有着储存信息量大、速度快等许多优点,提供给我们的处理信息及时快捷,同时也提高了我们工作人员的自身素质。
北京T业人学T学硕{:学化论文 本课题是网络程序设计技术在计算机专业课程教学中的应用,课题是北京信息职业技术学院精品课程建设的重要组成部分。
应用.NET程序设计,开发WEB应用程序,从而完善课程的网络畅通程度,其中采用的B/S模式,让客户端从繁重的数据计算的劳动中解脱出来,C/S模式又提高了软件的可控与安全性,这种三层模式的数据库访问与管理方式让我们数据库的管理与访问变得更加高效快捷。
本课题还可以弥补北京信息职业技术学院自行开发课程教学应用与教学案例的空白,让学院今后的教学特别是繁重的考试与阅卷工作变得简单快捷、此系统能够易于管理及试题的更新与追加,可以方便地进行扩展,对其他课程的考试、教学等起到促进的作用。
本系统的软件实现计划采用Visual Studio.NET框架,SQLServer数据库,因此具有很强的应用性、可维护性、可扩展性以及重复使用的能力,可以很方便进行版本控制、数据库操作等复杂度比较高的控制。
本项目的成果提供了一个校园内部的在线考试资源平台,学生可以通过校园网或互联网访问该平台,可以按照教师的建议或各自的计划对所学知识进行自我测验;教师可以通过此平台提供的环境对学生的学习情况进行动态管理,并依据网站记录的考试成绩对每一位学生进行客观的综合评价。
在线考试系统将传统教育理论与基于Web的计算机协同工作软件系统有机结合起来,以满足各种课程的考试需求;该系统将教育理论、经验和方法引入系统内部,在完成网络考试任务的同时还获得了科学的量化指标,可以协助考试组织机构对考试进行科学的评价和分析;在线考试系统将实现网络组卷、在线考试、网上判分、在线统计等各项相关的功能,以优化传统考试的运行模式;在确保考试系统安全性的前提下,在线考试系统将极大地减轻教师的工作负担、提高考试的组织效率、工作效率和考试的质量,节约考试成本,从而使考试更趋于公平、公证、客观,并且灵活多样的教学考核方式也更加激发学生的学习兴趣。
1.4在线考试系统的功能 基于模块的功能,宏观上可将在线考试系统分成三个部分:学生模块、教师模块、管理员模块。
学生登录到平台后,可以修改密码;选择课程后,可以自由练习;通过选择试卷及教师姓名可以调出考试试卷,进行在线考试;教师判完试卷,学生可以重新登录,查询分数。
教师模块登录后可以修改密码,添加试题到题库。
试题类型包括:选择题,填空题,判断题,简答题,问答题。
添加试题的同时可添加试题所属的知识点及难易程度,以便于组卷。
学生考试完毕,教师可以调出学生考试的试卷,实现网上判卷。
14 第1章绪论 表1.1在线考试系统的功能模块 Table 1-1 Function Structure Table Of Network Examining System 登录 学生模块 自由练习 添加试题 教师模块 在 在线考试 线 教师管理 考 管理模块 学生管理 试 考试管理 系 组卷 统 判分 成绩统计输出 登录 修改密码 有些考试需要一定的编程环境,如一道VB编程题包含几个相关文件,并且这些文件需要在VB的环境下才能打开源代码,这时学生可以将所编的程序打包,然后通过网络.
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