开发优秀传统文化　丰富现代远程教育资源（kaifayouxiuchuantongwenhua　fengfuxiandaiyuanchengjiaoyuziyuan）

　　心理学研究发现,形式多样的资源比如图像、声音、文字的综合使用能够调动学习者多重感官综合刺激,有利于学生更多、更好地获取知识。多媒体技术与网络计算机交互学习技术是现代教育技术的核心,也是现代远程教育的重要体现。在这里要强调学习者与二次资源的交互。我们将设计出具有引导性的交互式学习情境,并利用计算机来辅助教学,使教学信息多维立体地传播给学生,增强信息的真实感和表现力。比如,在感受古代建筑的灿烂文化的时候,可以将原有资源开发成适合不同年龄层次的不同课件模式。如给出代表不同时代的建筑图片,要求对号入座。如果学习者深刻体会到了建筑不同年代的不同特征,就会比较轻而易举地完成交互性的学习活动。

　　图2　优秀传统文化资源与远程教育资源的转化现代远程教育中资源的匮乏问题需要在长期的实践中逐步解决。而我们希望能够在这样的信息时代,将远程教育和优秀传统文化有效地结合起来,使之各尽其能,相得益彰。现代远程教育将为优秀传统文化的传播、民族文化自觉意识的唤醒提供崭新的手段,而优秀传统文化在此过程中也丰富了现代远程教育的资源建设,同时在某种程度上促使它朝着更加有条理、有效的方向发展。

　　参考文献:

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　　Develop TraditionalCulture and Enrich theM odern Distance Education ResourcesZHANG Shu-yu, DENG Ze-yan(NanjingNormalUniversity, Nanjing 210097, Jiangsu, China)Abstract:Nowadays there is notan abundance ofeducation resources in themodern distance education. Developing the out-standing traditional culture to be one of themodern distance education resourceswith educational technologywillbenefiteach oth-er. Themodern distance education provides a brand-newmethod for the dissemination of the outstanding traditional culture overtheworld. The outstanding traditional culture can help to optimize the ethics order ofmodern distance education and promote in-dividual lifelong development of cultural quality.

　　Key words:outstanding traditional culture; modern distance education; educational resource development

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