小学低年级作文起步教学与研究-原创论文

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小学低年级作文起步教学与研究
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论文标题：	小学低年级作文起步教学与研究
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诚信声明：	本人郑重声明：所呈毕业论文（设计）是我个人在指导老师的悉心指导下独立进行研究工作的成果。在研究过程中，我进行了大量的文献调研、论文验证和论文分析等工作，以确保论文的质量和准确性。在论文中，我已经明确标注了所有引用他人研究成果、资料和观点的地方，并按照学校规定的方式进行了引用注释。同时，我也已经告知指导老师并获得了许可，可以在论文中引用我在课程学习期间完成的论文成果。这篇论文的研究过程中，我尽可能地保持了客观、严谨的态度，遵循学术规范和论文准则。我相信，我的研究工作对相关领域的发展和进步有一定的贡献，也希望这篇论文能够得到各位评审老师的认可和赞赏。
论文摘要：	微型课题是在短时间内进行的、小型的、具有针对性的研究项目。它通常关注于一个具体的问题或问题的一个方面，采用简洁、灵活的研究方法，并注重实践应用。在当前全球化的背景下，小学低年级作文起步教学与研究相关问题日益突出，本交所写小学低年级作文起步教学与研究的题目，论文小学低年级作文起步教学与研究的主要内容和小学低年级作文起步教学与研究研究重点。介绍研究的小学低年级作文起步教学与研究的研究背景和小学低年级作文起步教学与研究的研究动机，以便更好地理解研究的小学低年级作文起步教学与研究的意义和的价值、小学低年级作文起步教学与研究国内外研究现状、国内研究现状、国外研究现状，本文提供小学低年级作文起步教学与研究研究方法和小学低年级作文起步教学与研究数据来源，以便了解研究的论文的可靠性和可信度。本论文研究的小学低年级作文起步教学与研究结果和小学低年级作文起步教学与研究讨论，包括发现小学低年级作文起步教学与研究的问题、解决方案和对研究结果的进一步分析和讨论，未来展望和建议：对小学低年级作文起步教学与研究研究的未来展望和建议，以便了解论文的研究的潜在应用和影响。本文的主要贡献是小学低年级作文起步教学与研究。最后论文结论，本文归纳了小学低年级作文起步教学与研究的研究发现，并提出了相应的意见和展望。关键词:小学低年;小学低年级作;学与研究;文起步教学与研究
论文目录(参考目录)：	小学低年级作文起步教学与研究目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录引言/绪论…………………1 第一章小学低年级作文起步教学与研究课题的提出/ 小学低年级作文起步教学与研究问题的提出…………………2 1.1 小学低年级作文起步教学与研究研究背景…………………2 1.2 小学低年级作文起步教学与研究研究意义…………………2 1.3 小学低年级作文起步教学与研究国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 小学低年级作文起步教学与研究研究的目的和内容…………………3 1.4.1 研究目的…………………3 1.4.2 研究内容…………………3 1.5 小学低年级作文起步教学与研究研究的方法及技术路线…………………3 1.5.1 研究方法…………………3 1.5.2 研究技术路线…………………3 1.6 小学低年级作文起步教学与研究拟解决的关键问题…………………3 1.7 小学低年级作文起步教学与研究创新性…………………3 1.8 小学低年级作文起步教学与研究本章小结…………………3 第二章小学低年级作文起步教学与研究研究方法与过程……………… 4 2.1 研究对象 ……………………………………… 9 2.2 研究工具 ………………………………9 2.3 研究程序 …………………………………………………10 2.4 本章小结 ……………………………………………………10 第三章小学低年级作文起步教学与研究研究结果………………………………… …11 3.1 小学低年级作文起步教学与研究研究 ……… ………… 11 3.2 小学低年级作文起步教学与研究比较 ……… ………… 12 3.3 小学低年级作文起步教学与研究相关分析 ………… ………… 13 3.4 本章小结 ………… ………… 13 第四章小学低年级作文起步教学与研究分析讨论……………………… 15 4.1 小学低年级作文起步教学与研究分析…………………15 4.2 小学低年级作文起步教学与研究比较分析……………… …… 16 4.3 小学低年级作文起步教学与研究差异比较分析…………………… 16 4.4 小学低年级作文起步教学与研究本章小结…………………… 16 第五章小学低年级作文起步教学与研究结论与建议………17 5.1 结论概括……………17 5.2 根据结论提出建议……………17 5.3 本章小结……………17 第六章结论与展望/结束语…………………………… ………… 23 致谢 ………………………… ………………24 参考文献 ……………………………… ………… 25 论文注释 ………………………………… ………26 附录 ………………………… ………………27 Contents Chinese abstract (reference) Abstract Thesis Contents Introduction Chapter 1 Proposal of a Topic/Proposal of a Question................................. 2 1.1 Background of the study................................. 2 1.2 The significance of the study................................. 2 1.3 Research Status at Home and Abroad................................. 2 1.3.1 Research Status Abroad......................... 2 1.3.2 Current situation of domestic research................................. 2 1.4 Purpose and content of the study......................... 3 1.4.1 Purpose of the study......................... 3 1.4.2 Research content......................... 3 1.5 Research Methods and Technical Routes......................... 3 1.5.1 Research Methods......................... 3 1.5.2 Technical route of the study......................... 3 1.6 Summary of this chapter................................. 3
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参考文献：	小学低年级作文起步教学与研究参考文献，案例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) [1] 顾庆荣. 微型课题实践的微观察[J]. 基础教育研究,2016(4):73-74. DOI:10.3969/j.issn.1002-3275.2016.04.047. [2] 陈长辉. 微型课题研究伴我成长[J]. 科学咨询,2018(26):72. DOI:10.3969/j.issn.1671-4822.2018.26.055. [3] 王玉娟. 基于微型课题行动研究下的实践与思考[J]. 文理导航·教育研究与实践,2021(3):6-7. [4] 张英明. 借助微型课题推进研究型体育教研组的建设[J]. 灌篮,2021(1):97,99. [5] 柴富贵. 微型课题研究 ——教师"内生发展"的不竭源泉[J]. 考试周刊,2021(45):1-2. [6] 姚贵丰. 浅谈中学数学微型课题教学设计[J]. 当代教育论坛,2011(9):67-68. DOI:10.3969/j.issn.1671-8305.2011.09.032. [7] 张世廷. 微型课题研究助力教师专业能力的发展[J]. 学周刊,2021,36(36):179-180. DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.089. [8] 杨芸. 小学教师微型课题研究存在的问题及改进策略[J]. 考试周刊,2021(45):13-14. [9] 万伟. 微型课题——让教师的研究返璞归真[J]. 中小学教师培训,2010(10):31-33. DOI:10.3969/j.issn.1005-1058.2010.10.013. [10] 刘冠军. 微型课题在化学课堂教学中的应用[J]. 考试周刊,2012(72):164-164. [11] 严阳. 关于微型课题研究的几点建议[J]. 江苏教育（职业教育）,2012(10):60-61. [12] 龙永和. 微型课题研究贵在一个“实”字[J]. 湖南教育：中旬,2011(7):29-29. [13] 唐向茸. “问题切入”：微型课题研究路径探微[J]. 考试周刊,2014(82):179-179,180. DOI:10.3969/j.issn.1673-8918.2014.82.160. [14] 温广源. 利用微型课题激活地理教师教研活力[J]. 广西教育（中等教育）,2016(7):68,73. DOI:10.3969/j.issn.0450-9889(b).2016.07.037. [15] 章亚萍. 协作研究提高微型课题研究的含金量[J]. 科学咨询,2011(4):75-77. [16] 钱敏. 一路芳香，一路成长--以微型课题研究为例[J]. 考试周刊,2014(56):191-191. DOI:10.3969/j.issn.1673-8918.2014.56.172. [17] 刘怀萍. 以微型课题研究为载体,助推区域中小学教师专业发展[J]. 教学管理与教育研究,2021,6(7):11-13. DOI:10.3969/j.issn.2096-224X.2021.07.007. [18] 微型课题研究[J]. 宁夏教育,2008(3):80. [19] 陆英. 中职学校校级微型课题管理现状与策略探析[J]. 职业教育,2019,18(16):6-9. DOI:10.3969/j.issn.2095-4530(z).2019.16.002. [20] 周宏. 微型课题导引在美术鉴赏教学中的运用[J]. 美术教育研究,2016(17):106-107. DOI:10.3969/j.issn.1674-9286.2016.17.073.
论文脚注：	¹ 刘展,刘元亮. 工科课程论文参考文献引用情况分析[J]. 高等建筑教育,2022,31(3):28-33. DOI:10.11835/j.issn.1005-2909.2022.03.004. ² 丁萍. 《南方园艺》来稿论文参考文献规范化著录统计分析[J]. 南方园艺,2022,33(4):75-79. DOI:10.3969/j.issn.1674-5868.2022.04.019. ³ 梁爽. 应用型本科院校学位论文参考文献错误调查与分析[J]. 科技资讯,2022,20(9):229-232. DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2112-5042-2830. ⁴ 朱玉萍,吴何珍,姜辉. 浅析学术论文中参考文献著录格式的优劣 ——以地学类科技期刊为例[J]. 湖北科技学院学报,2022,42(2):75-82. DOI:10.3969/j.issn.1006-5342.2022.02.015. ⁵ 单东柏. 科技论文中参考文献引用的科学性错误例析[J]. 编辑学报,2022,34(1):43-47. DOI:10.16811/j.cnki.1001-4314.2022.01.009. ⁶ 岳林海. 谈论文数据库对学术论文的再加工——从参考文献的编排谈起[J]. 太原学院学报（社会科学版）,2021,22(3):95-98. ⁷ 刘一,丛乃霞. 科技论文中引用参考文献的常见格式及著录问题[J]. 中国疗养医学,2021,30(7):782-784. DOI:10.13517/j.cnki.ccm.2021.07.043. ⁸ 孟雯. 试析学术论文参考文献常见的著录问题[J]. 传播力研究,2021,5(8):171-173. ⁹ 齐贵亮. 科技论文中参考文献著录常见问题分析[J]. 传播与版权,2021(1):19-22. ¹⁰ 荣曼. 浅析科技期刊学术论文参考文献的引用问题及改进建议 ——以《实用医学影像杂志》为例[J]. 传播与版权,2021(3):31-33,37.
论文致谢：	小学低年级作文起步教学与研究是在指导老师精心指导和大力支持下完成的。　　时光荏苒，岁月如梭，转眼间两年半的xxxx阶段即将结束，回想这个阶段的经历，丰富且充实，偶尔遇到挫折，身边总有老师和同学的帮助与鼓励、朋友的关心和家人的支持，至此感激之情难以言表。　　本文是在导师xxxx教授的指导下完成的。从论文的选题、构思、撰写到最后的定稿，每一次的进步都离不开xxx老师的悉心指导，使论文能够顺利完成。　　在x年半xxx阶段，无论在学业上还是生活上，xxxx老师严谨认真的治学态度和平易近人的生活态度都使我受益匪浅，并将鼓励我在今后的人生道路上不断进取。在此向我尊敬的xxx导师表示衷心的感谢！　　感谢xxxx阶段教导我们的各授课老师，他们的谆谆教诲让我在学习上得到了进一步提升，并顺利完成了所有学业。　　感谢我亲爱的室友和同学，他们的善良、热情和勤奋感染着我，在共同努力学习的时光中，他们使我的生活如此充盈和饱满。感谢我的朋友们，总是义无反顾地支持和帮助我，不断督促我，共同进步。　　感谢为我操劳的父母亲人。感谢父母给予我生命，教育我成长，在过去的20多年里，父母为我付出了很多，父母的理解与支持是我前进的最大动力。姑姑在学习上督促和生活上的帮助，都让我不胜感激，我将一直铭记于心。　　在即将离校之际，祝愿所有老师和同学们在今后的工作和生活中一切顺意！
开题报告：	小学低年级作文起步教学与研究开题报告参考结构一、小学低年级作文起步教学与研究选题的背景与研究意义二、小学低年级作文起步教学与研究研究的思路与主要内容三、小学低年级作文起步教学与研究毕业论文所用的方法（技术路线）四、小学低年级作文起步教学与研究主要参考文献（10篇以上，注意格式。按要求）五、小学低年级作文起步教学与研究计划进度（按学校要求填写即可！！）六、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。查看详细开题报告
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文献综述结构：	小学低年级作文起步教学与研究文献综述是对某一主题领域的小学低年级作文起步教学与研究研究现状和发展趋势进行综合性的介绍和分析。通常包括以下几个方面：研究背景：介绍小学低年级作文起步教学与研究领域的研究背景和历史发展，包括小学低年级作文起步教学与研究制度、小学低年级作文起步教学与研究理论、小学低年级作文起步教学与研究实践等方面的演变和发展。研究现状：对小学低年级作文起步教学与研究领域的研究现状进行综合性的介绍和分析，包括各种小学低年级作文起步教学与研究问题的研究现状、研究热点、研究成果等。研究问题：指出当前小学低年级作文起步教学与研究领域存在的问题和挑战，以及未来研究的方向和重点。研究方法：介绍小学低年级作文起步教学与研究领域的研究方法和技术，包括案例分析、实证研究、比较研究等。研究成果：介绍小学低年级作文起步教学与研究领域的研究成果和进展，包括各种小学低年级作文起步教学与研究著作、期刊论文、研究报告等。研究争议：介绍小学低年级作文起步教学与研究领域的研究争议和不同观点，以及未来研究的方向和重点。未来展望：对小学低年级作文起步教学与研究领域的未来发展进行展望和预测，包括小学低年级作文起步教学与研究制度、小学低年级作文起步教学与研究理论、小学低年级作文起步教学与研究实践等方面的发展趋势和研究热点。总之，文献综述小学低年级作文起步教学与研究是对某一主题领域的小学低年级作文起步教学与研究研究现状和发展趋势进行综合性的介绍和分析，是进行小学低年级作文起步教学与研究研究和学术交流的重要工具。
论文附录：	对写作主题的补充，并不是必要的。 1、说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录，也应编为“附录A”。 2、附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法，只不过将章的序号换成附录的序号。
论文答辩指导：	在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们经常会提出的问题有： 1、小学低年级作文起步教学与研究的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？ 2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。 3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？ 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？ 5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？ 6、小学低年级作文起步教学与研究的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？ 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？ 8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？ 9、小学低年级作文起步教学与研究的论文基础何种研究视角？是什么视角？ 10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？ 11、研究的应然、实然、使然分别是什么？ 12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？请联系我们！
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论文编号：	210745
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