浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质-原创论文

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浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质
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论文标题：	浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质
诚信声明：	本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
论文摘要：	随着现代社会的进步、科技的发展，本论文主要从浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质方面出发,通过调查问卷和个人访谈的方式对浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质进行了调研，该论文的主要研究是浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质。在查阅大量文献的基础上,本文就浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质进行了分析。同时,也总结了国内外学者对在不同调节因素影响下,浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质研究结论,并提出了今后的研究的方向。关键词:浅析“新;浅析“新常态;专业素质
论文目录(参考目录)：	浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质目录(参考) 中文摘要(参考) Abstract 目录引言…………………1 第一章浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质绪论…………………2 1.1 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质研究的背景…………………2 1.2 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质研究的意义…………………2 1.3 国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质研究的目的和内容…………………3 1.4.1 研究的目的…………………3 1.4.2 研究的内容…………………3 1.5 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质研究的方法及技术路线…………………3 1.5.1 研究的方法…………………3 1.5.2 研究的技术路线…………………3 1.6 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质本章小结…………………3 第二章浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质研究方法与过程……………… 4 2.1 研究对象 ……………………………………… 9 2.2 研究工具 ………………………………9 2.3 研究程序 …………………………………………………10 2.4 本章小结 ……………………………………………………10 第三章浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质研究结果………………………………… …11 3.1 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质研究 ……… ………… 11 3.2 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质比较 ……… ………… 12 3.3 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质相关分析 ………… ………… 13 3.4 本章小结 ………… ………… 13 第四章浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质分析讨论……………………… 15 4.1 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质分析…………………15 4.2 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质比较分析……………… …… 16 4.3 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质差异比较分析…………………… 16 4.4 浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质本章小结…………………… 16 第五章浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质结论与建议………17 5.1 结论概括……………17 5.2 根据结论提出建议……………17 5.3 本章小结……………17 结论与展望…………………………… ………… 23 参考文献 ……………………………… ………… 24 论文注释 ………………………………… ………25 致谢 ………………………… ………………27 附录 ………………………… ………………28
论文正文：	获取论文浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质正文
参考文献：	浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质参考文献，案例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) [1] 周勤如. 引文、注释和参考文献目录应该进一步规范化--关于音乐论文写作的通信之三[J]. 黄钟（武汉音乐学院学报）,2000(2):26-32. DOI:10.3969/j.issn.1003-7721.2000.02.005. [2] 马艳霞,阮爱萍,王沁萍,等. 医学期刊论文修改中参考文献著录常见问题分析[J]. 山西医科大学学报,2019,50(12):1764-1766. DOI:10.13753/j.issn.1007-6611.2019.12.024. [3] 刘献民. 略论图书情报学论文中的“参考文献”[J]. 现代情报,2001(1):9-10. DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2001.01.005. [4] 徐鸿飞,王海燕,缪宏建,等. 科技论文中十对参考文献的正确引用[J]. 中国科技期刊研究,2003,14(3):270-272. DOI:10.3969/j.issn.1001-7143.2003.03.014. [5] 毛大胜,周菁菁. 参考文献数量与论文质量的关系[J]. 中国科技期刊研究,2003,14(1):34-36. DOI:10.3969/j.issn.1001-7143.2003.01.011. [6] 朱永康. 科技论文参考文献引用与著录常见问题刍议[J]. 四川理工学院学报（社会科学版）,2009,24(6):131-134. DOI:10.3969/j.issn.1672-8580.2009.06.031. [7] 胡虹. 学术论文"文后参考文献"的作用探究[J]. 四川理工学院学报（社会科学版）,2009,24(3):130-133. DOI:10.3969/j.issn.1672-8580.2009.03.035. [8] 董建军. 参考文献引用分类标注与科技期刊和论文的评价[J]. 编辑学报,2006,18(6):406-409. DOI:10.3969/j.issn.1001-4314.2006.06.003. [9] 倪东鸿,王冰梅,宋静,等. 参考文献表中"论文集中析出文献"的著录——兼与美国气象学会的要求做简单比较[J]. 中国科技期刊研究,2008,19(5):900-902. [10] 朱大明. 科技期刊论文参考文献引证效度指标初探[J]. 科学学研究,2008,26(1):58-60,65. [11] 吕亚平. 学术论文参考文献不良引用行为分析及防范措施浅议[J]. 图书馆工作与研究,2012(11):53-56. [12] 李丽. 从"参考文献略"到"引用本文格式" ——图书馆学论文引文规范著录之研究[J]. 晋图学刊,2021(4):16-22. DOI:10.3969/j.issn.1004-1680.2021.04.003. [13] 曾思红. 科技论文参考文献的应用[J]. 中国科技期刊研究,2001,12(z1):98-99. DOI:10.3969/j.issn.1001-7143.2001.z1.044. [14] 沈志宏,邓晓群. 提倡向主要参考文献作者赠阅论文[J]. 中国科技期刊研究,2002,13(5):451. DOI:10.3969/j.issn.1001-7143.2002.05.036. [15] 熊春茹. 关于科技论文参考文献自引问题的商榷[J]. 编辑学报,2002,14(6):456. DOI:10.3969/j.issn.1001-4314.2002.06.031. [16] 向政,王燕萍,闫雪,等. 科技论文参考文献的著录原则及编辑方法[J]. 编辑学报,2003,15(2):108-109. DOI:10.3969/j.issn.1001-4314.2003.02.014. [17] 任延刚,兆瑞臻,高森,等. 医学论文文后参考文献的科学性问题[J]. 编辑学报,2005,17(1):37-39. DOI:10.3969/j.issn.1001-4314.2005.01.016. [18] 俞以勤,余农,龚裕,等. 对1999-2004年全国优秀博士学位论文文后参考文献的统计与分析[J]. 现代情报,2007,27(6):212-216. DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2007.06.074. [19] 姚蓉,廖永霞. 全国优秀博士论文参考文献分析与研究[J]. 图书馆建设,2007(6):127-130. DOI:10.3969/j.issn.1004-325X.2007.06.045. [20] 甘可建,庄爱华. 医学论文参考文献文内标注不当的分析及标注方法[J]. 编辑学报,2008,20(3):229-230.
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论文致谢：	浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质是在指导老师精心指导和大力支持下完成的。首先衷心感谢我的导师。真心感谢尊敬的导师给予我的教诲，一直给生活、学习上每一方面的帮助，给我提供了学习的机会。至今，老师严谨的治学态度，授课时的谈笑风生，修改我的学术文章时的认真细致，仍然深深刻印在我脑海中，挥之不去，难以忘怀。您传授给我诸多人生的道理不知不觉流淌到我的心灵深处，让我终身受益。然后感谢同窗的各位同学。你们为我在学习和生活中提供了大量的无私帮助，这份同窗之情将是我最值得留恋的回忆。最后，我要感谢我的父母，谢谢你们多年来默默的支持、谢谢你们的理解、信任、期盼，这是我一直前行的动力。我想，这篇论文的完成，让我放下了心理的沉重担子，不由得各种感慨。我知道人生道路上我又前进了一段行程。再次感谢我的父母、老师、同学、朋友，关心我、帮助我的人，祝福你们生活幸福、万事如意！
文献综述结构：	浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质文献综述参考浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质国外研究浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质国内研究浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质总结
论文附录：	对写作主题的补充，并不是必要的。 1、说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录，也应编为“附录A”。 2、附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法，只不过将章的序号换成附录的序号。
论文答辩指导：	在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们经常会提出的问题有： 1、浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？ 2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。 3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？ 4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？ 5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？ 6、浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？ 7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？ 8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？ 9、浅析“新常态”下音乐表演专业教师的专业素质的论文基础何种研究视角？是什么视角？ 10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？ 11、研究的应然、实然、使然分别是什么？ 12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？请联系我们！
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