摘 要
随着Internet技术的发展,人们的学习生活已经离不开网络。未来社会人们的生活和学习将越来越依赖于数字技术的发展,越来越数字化、网络化、电子化、虚拟化。Internet的发展历程以及目前的应用状况和发展趋势,可以充分地相信网络技术将极大的改变我们的生活和工作方式,甚至社会的价值观也会发生某种变化。
本设计尝试用VS2005在网络上架构一个互动媒体学习社区,以使每一位学生不用出门进教室,在家里就能够通过上网来轻松学习。本文从理论和实践两个角度出发,对一个具有数据挖掘功能互动媒体学习社区进行设计与实现分析。论文首先较为详尽地介绍了面向对象分析与设计的有关概念与技术,特别深入介绍了在本系统中运用到的知识,如:面向对象的分析设计流程;系统中所用到的开发技术VS2005的特点、结构框架以及使用方法。接着对学科系统的可行性进行了分析,然后对系统的设计思想、设计目标与系统的整体结构进行了明确的规划。最后对系统的主要页面、数据库、应用程序作了较为详细的讲解。
本互动媒体学习社区系统是运用Visual Studio 2005技术来实现的。其主要功能有:用户管理,查看文件,分类查找,视频播放,课件下载,留言板,教学大纲,授课计划,网站管理等。论文在撰写过程中,力求将理论与实践应用相结合,对各种理论进行阐述的同时配合系统从实际应用和操作技巧上加以说明,希望能够更充分地体现到这些知识与技术在本系统中的应用与实现。
【关键词】面向对象分析与设计,VS2005,视频播放,在线教学
目 录
渤海石油职业 0
毕业设计(论文) 0
互动媒体学习社区 0
目 录 1
第1章 选题背景 1
1.1网络教育的发展情况 1
1.2学科网站系统的现状 1
1.3互动媒体学习社区的优势 2
1.4 任务概述 2
1.4.1目标:建立完善的互动媒体学习社区系统 2
1.4.2《互动媒体学习社区》系统特点 2
第2章 解决方案的选择 4
2.1 系统说明 4
2.1.1.硬.软件环境 4
2.2 开发计划 5
2.3可行性分析 5
2.3.1 风险分析 5
2.3.2 技术可行性 5
2.3.3 操作可行性 6
2.4 设计方案:对涉及工具和技术的相关说明 6
2.4.1 B/S体系结构 6
2.4.2 SQL Server 7
2.4.3 HTML(Hyper Text Markup Language) 7
2.4.4 Visual Studio 2005 8
第3章 需求分析 9
3.1系统分析的任务与步骤 9
3.1.1 系统分析的任务 9
3.1.2 系统分析的步骤 9
3.2网站项目范围 9
3.3 功能需求 10
3.3.1 学生部分 10
3.3.2 管理员部分 10
3.4网站实体分析 12
3.5网站的数据库设计 12
3.5.1 概念设计 12
第4章 总体设计 16
4.1 网站系统功能说明 16
4.1.1总体功能 16
4.1.2非功能性需求 18
4.2 建立功能模型 19
4.2.1识别参与者 19
4.2 建立数据库模型 19
第5章 详细设计 22
5.1 网站首页 22
5.2 新闻资讯模块 24
5.3随机抽题考试模块 25
5.4论坛答疑模块 27
5.5用户注册模块 28
第6章 系统测试 29
6.1 系统测试的目的 29
6.2 面向对象系统测试方案 29
第7章 软件布署 31
7.1安装环境要求 31
7.2系统使用说明 31
总结 32
致 谢 33
参考文献 34
第1章 选题背景
1.1网络教育的发展情况
计算机的出现给人类社会带来了第三次工业革命,计算机和计算机网络已经深入到了各行各业,各个领域,随着Internet的不断扩大和发展,电脑网络"把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起",形成了一条"信息高速路",就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样。
信息高速公路给生活、学习和工作带来了什么影响呢?总结起来主要有三点:第一,电脑网络可以查阅信息,迅速而便捷地了解周围的世界;第二,可以跟世界各地的人随时进行交流,并建立联系;第三,可以参加网络购物、拍卖等活动。正是由于有了这么一条信息高速路,网上查询和网上购物随之有可能,因此网上商业交易也迅速地发展起来,也因此给我们的生活带来很多方便。
网络教育是基于成熟的WWW技术支持,以及完备的用户设备,而形成的一种全新的网上学习平台。其主要特点是,学生不必到教育去上课,而只需在家里进行相关操作,即可进行包括教学大纲、学科设置、视频教程、课件下载等功能,随时随刻,想学就学,可以不受时间限制。而且,通过网上教育的推行,可使教学过程中尽可能地减少纸张的使用率,这对环境保护也是能起到良好的促进作用。
但与此同时,相关的信息数据却急剧膨胀。这些海量的、以不同形式存储的数据资料,表面上杂乱无章且缺乏组织的规整化,但事实上却包含了许多潜在的、有价值的知识和规则,如何从这些海量的数据中发现有用的知识是知识工程研究面临的新课题。
1.2学科网站系统的现状
我国互联网行业较国外起步晚, 1994年中国获准进入互联网,并于同年完成所有中国互联网工作,次年5月,张树新创立瀛海威,这是中国第一家互联网服务供应商,自此之后,在一代代IT人才的推动下,中国互联网事业获得蓬勃发展。由此,中国学科网站的起步也较晚,但现在却无从得知谁是第一家学科网站了,只知道现在中国学科网站的发展十分迅速,几乎涵盖了所有包括中小学、大学及各种技能证书培训的所有学科,内容丰富而冗余,分类庞杂而紊乱,大多功能相似,内容相仿。。
1.3互动媒体学习社区的优势
互动媒体学习社区的最大优势不是最快,而是最多最深,它为学生提供了无限大的选择空间,通过多种媒体表现形式,使学生可以选择最适合自己的学习方式。互动媒体学习社区是传统课堂的延伸和拓展,是课后学习的一个很好的平台,与学科馆相比,有着更好的学习气氛,与平常的网络学习系统相较,则又多了些针对性的纵深辅导。
互动媒体学习社区的魅力主要表现在三个方面:
1、内容丰富,学生选择学习媒体的余地大。凡是稍具规模的学科网站,一般都具有良好的网络学习界面,由于不受实物陈列空间的限制,互动媒体学习社区向学生提供的学习方法可达五六种,学生可以通过选择捞到适合自己学习方式。如时下流行的视频媒体,就因其有着图文声三样俱全,使学习过程变得活泼有趣,从而可使学生更加投入地学习。
2、方便学习交流。读者可在学科网站中的留言板等功能模块,方便地与其他学友进行互动交流,而且这种交流有着不受地域限制、友善人性的特点。
3、功能齐全。在系统中,学生可进行学科考试大纲、学科授课计划等信息的查看,相关课件的下载,视频教程的观看下载等操作。
1.4 任务概述
1.4.1目标:建立完善的互动媒体学习社区系统
1.4.2《互动媒体学习社区》系统特点
1、完备的学习功能
系统设计的学习功能模块,可分为新闻资讯、风影欣赏、用户注册、在线留言、软件课件间乐下载、在线考试,成绩反馈等,操作功能健全而不冗余,简约而无遗漏。
2、科学的学习模式
系统采用多种学习方式,学生可结合灵活多样的高级检索,能轻松的找到适合的学习方法;通过学生意见反馈系统,书店可以随时把握学生的各种新的需求和及时与学生进行网上互动交流;通过完善的信息发布系统,学生可以及时得到网站最新动态和新闻,掌握行业动向;后台结构化管理模式,涵盖了学科介绍、教学大纲、授课计划、备课教案、课件下载、视频教学、留言板等等,为的电子化管理提供了一套良好的管理模式。
3、人性化的操作界面
一个网站,能否吸引顾客的经常光顾,界面的美观也显得非常重要。本学科系统通过专业美工的精心打造,让学科网站的设计充分体现软件的时
上一篇:
NET_OA_三层体系结构_MVC论文
下一篇:
购书系统设计与实现论文