业教育专业指导委员会专家的意见,结合专业的培养目标和方向来确定与本专业最贴近的职业鉴定工种。让专业设置与职业岗位一一相对应。扩大专业内涵和现代化专业结构,向专业性,复合型,开放性,急需型的培养目标延伸,让在岗的毕业生获得
多能多技高技,成为业务强、技能硬、知识广、素质高、适合当今
经济发展的现代职工,随时都能迎接新的职业挑战。参考文献!学做合一?高职课程体系的构建[J]
#1?林苏
中国高
等教育,2006(2)#2?马树超工学结合:职业教育模式转型的必然要求[J]教育发展研究,2005(23)#3?田贵平社会需求同高职教育改革的互动关系研究[J]教育与职业,2005(8)#4?吕鑫祥高职课程改革的若干理论要点[J]学教育,2002(10)中国大
StudyofCurriculumReformofEnvironmentalMonitoringandControlMajorinYRCTI
ZHAOZhe(YellowRiverConservancyTechnicalInstitute,Kaifeng,Henan,475004)Abstract:Alonglastingtrackingsystemforgraduates%employmentisestablished,andthecurriculumestablishmentisadjustedaccordingtothefeedbacktimely,