育等)的管理信息需要统一,这种统一的工作量是巨大的,我们必须在技术上给予很好的映射支持。
2.1.3并发访问吞吐量大由于该系统涉及全校所有学院、系、部门,所以该系统的设计一定考虑有效的并发容量计算。同时由几万名毕业生在各个不同地方,通过INTERNET远程访问、注册、修改数据库信息,也会给系统带来不可预测的峰值负荷。
2.1.4稳定性要求高该系统是面向学校的所有部门和所有毕业生,以及所有社会用人单位,所以该系统必须具备强壮的稳定性。
2.1.5安全系数要求高由于系统是基于INTERNET/WEB技术,所以现代化网络所惧怕的所有安全性问题都是我们应该考虑的问题。
2.1.6必要的信息合法性校验为了保证数据库信息的完整性,数据库的信息一方面来自学校的各个教学管理部门,这一方面具有一定的权威性;另一方面来自远程毕业生的自行注册,这一方面的信息必须进行合法性校验。
2.1.7提供根据完整性和界面的友好性该系统面对的应用人数是面对十几万毕业学生、用人单位、学校内部工作人员,因而我们提供了多种应用工具和界面。
2.1.8完备的帐号权限管理
2.2AIMS系统的功能
根据上述特点,那丽春、陈庆奎、杨雷三人开发的AIMS系统主要实现了以下功能:
2.2.1系统信息管理该系统负责毕业生信息管理系统的初始化,学校各个部门的设置、权限配置、临时缓冲数据库的设置。
2.2.2数据录入系统各个教学管理部门对相应部门的毕业生信息实施录入、查询、修改、删除功能。
2.2.3监测系统各个教学管理部门对相应部门的毕业生信息实施信息完整性和一致性监测,同时对远程注册的信息进行校验,保证数据库信息的正确性。
2.2.4分析系统分析数据库中的毕业生信息,给出各类汇总信息。
2.2.5维护系统定期备份数据库信息,平衡数据分布,确保信息系统的高效性。
2.2.6远程查询系统毕业生或用人单位通过互联网的浏览器查询毕业生信息数据库,浏览其他相关的信息。
2.2.7远程注册系统分布在各地的毕业生可以通过该系统注册自己的信息、修改自己的变化信息。该功能必须通过校验后方能入库。
2.3AIMS系统的技术原理
针对AIMS系统数据量大、并发吞吐量要求高、数据的完备性、一致性要求高的特点,在设计该系统时,采用了B/S模式和C/S模式结合的方法实现。其中,把系统数据响应时间要求高、安全性要求高的数据支持系统建立在C/S模式下,这部分包括系统信息管理、数据录入系统、监测系统、分析系统、维护系统;远程查询系统、远程注册系统采用多层逻辑设计结构(B/S),这样对于任何一个内部和外部的用户都可以使用浏览器简单的阅读毕业生信息。采用混合设计模式的优点有:
2.3.1数据支持部分在宽带局域网下运行,充分利用了INTERNET网络的安全性、保密性、系统功能隐蔽的特点,保证特殊系统的使用的合法性。
2.3.2数据支持系统直接和数据库服务器关联,避免该系统通过WEB服务器来访问数据库服务器,提高了数据访问效率,尤其是存储效率。
2.3.3有效的减轻了WEB服务器的负担。WEB服务器要承受分布在各地十几万人的突发性访问,所以我们把内部数据支持系统直接与数据库服务器通讯,减轻了WEB的负担。
2.3.4具有很高的性能价格比。由于系统采用了混合模式设计,有效的实现了负载均衡,使得在硬件上的投入大大的降低了。
2.3.5丰富了瘦客户端的查询系统的支持,使所有人员在任何地方、任何具有浏览器的终端访问毕业生信息数据库。
2.3.6C/S模式的合理应用,可以充分利用其强大开发能力来开发完善的应用系统,提高了开发效率。
本着最优性能价格比的原则,该系统采用以下方案来实现:
(1)据库系统采用"SqlServer数据库系统"支持。(2)"数据支持系统"采用VB编程。(3)"WEB服务器(应用逻辑)"端采用ASP技术、D_HTML技术。(4)"浏览器"端客户采用HTTP协议访问服务,保证系统充分的兼容性。AMIS系统的技术原理图如下:
其中,AMIS系统的技术关键在大规模数据的合理组织、合理访问、数据完备性、数据一致性,几数据库按照其存储期的长短恶化作用范围分为全局数据库、院系数据库、临时数据库三大类。参见数据库模式设计原理图:
三、今后AMIS的发展趋势
如果一个AMIS系统仅实现了目前的功能,那只能算完成了整个工程的一部分,而更多的时间是用于系统的后期的维护和完善。但是,随着教育体制改革的进行,由于近几年来高校扩招,高校毕业生人数陡增,就业形势相当严峻。就业信息的及时反馈对学生就业的帮助是不容忽视的。如果该系统能在原先基础上增加"统计模块",利用现有的各个专业毕业生资料进行统计和分析,了解社会对人才的需求量以及供求关系,从总体上对就业情况作出总结,对今后指导毕业生就业,调整人才结构、相关专业的发展方向与调整招生计划,提高办学效益,都有着重要意义的参考价值。此外,AMIS系统安全性有待加强。
学生签名.2004年2月20日
三、指导教师审阅意见:
对本选题的国内外研究现状、研究主要成果、发展趋势作了比较深入的了解,文献综述内容切题,
具综合归纳性,但对于存在问题方面的内容研究还有待全面和透彻。
指导教师签名.
2004年2月28日
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