范化,最终适应激烈的市场竞争,适应改革和发展的需要,领导深刻认识到进一步提高管理水平的重要性和必要性.因此,开发教学管理信息系统对学校的管理及人才素质的提高具有重大的社会意义,具体到某一,可以提高管理的现代化水平,提高教学管理的工作效率和的知名度.
第二章需求分析
以计算机为主要手段的管理信息系统是的管理系统的一个组成部分.它的建立应该服从的整体目标和管理决策活动的需要.为此,这个阶段的主要任务是了解的战略目标和内外部环境,确定系统的总目标和主要功能,拟定总体
方案,并从技术,
经济,社
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会条件等方面论证技术方案的可行性,制定投资规划和开发计划,编写可行性
报告.以前进行信息管理的方式是基于文本,表格等低介质的手工处理,信息处理工作量大,容易出错,且管理方式因人而异,缺乏系统,规范的信息管理手段.本系统假设的使用对象是一所中等规模的小学.该现有教职工160余人,现有小学部6个年级,每个年级又有多个班.实行校长负责制,若干名副校长分别对日常教学,职工培训,财务后勤,学生管理工作实施管理,向校长负责.共设教务科,学生科,财务科,行政科,办公室等部门,各科室科长,主任分别对所属部门进行管理.由于的各类资源是有限的,所以当这些资源无法同时满足的教务需要时,就应对这些资源进行合理分配.要求系统能够对的教教学计划,教学安排,师资管理,考务管理等方面的信息提供存贮,更新,查询,统计等功能.该管理信息系统的目标是:该管理信息系统的目标是:按照设计管理信息系统的原理和方法,采用成熟的计算机和信息技术及手段,支持日常管理全过程,加强教学管理活动中各项信息资源的管理和应用,提高各项管理的现代化水平,优化人,财,物和信息资源在的综合配置,在为管理提供全面信息服务的基础上,提供管理辅助决策能力,为学校各项工作健康,稳定地发展提供有力的支持.根据使用人员对信息,信息处理和信息安全性,完整性的要求,分别对用户的信息需求进行分析:(1)对信息的要求:随时查询各位教师的任课情况,各专业教学计划情况及每学期各班的人数,成绩,课程设置,并能查询教师业务档案.(2)对信息处理的要求:设置新增,修改,删除,恢复,查询等信息处理功能.(3)(3)对数据安全性,完整性的要求:设置用户密码口令,保证不被非法操作;并设置用户口令维护功能,方便用户及时更换密码.详细调查的重点是对管理业务的流程进行描述,逐个地调查研究
外部项
处理
数据流
数据存储
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1教学管理子系统的关联图如下:
教务科F1教学管理F3教师F4F2各年级
注:F1教学计划表;F2教学任务通知书;F3授课任务安排表;F4教师授课任务书
2,DFD的顶层图如下:F1F2教务科教学计划录入F4D1教学计划安排教师授课F3教师D2教师授课情况
各年级
..........................2,数据元素的DD表举例如下:数系统名:教学管理条目名:课程名属于数据流:F1-F4据元编号别名存储处:D1教学计划D2教师授课情况表数据元素值:代码类型:字符宽度:12素
取值范围及含义:所有课程名简要说明:课程名是教学计划的关键
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修改记录:
编写审核
日期日期
3,数据存储的DD表举例如下:
数系统名:教学管理
据
存别名:
储编号:D2键字:辅关键字:课程按学期和排列
条目名:教学授课情况表存储组织:记录数:约100数据量:约200KB记录组成:
字段名称:课程学期工作量评教成绩宽度:简要说明:修改记录:编写:审核:日期:日期:8127325
......
4,数据加工的DD表举例如下:
数系统名:教学管理
据
加
工编号:别名:输出:教师授课任务
条目名:教师授课任务查询输入:教师
处理逻辑:授课任务存储在教学计划数据库中简要说明:本处理只需输入教师,就可查询相应的
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记录修改记录:编写:审核:日期:日期:
第三