导想象放松训练 f.言语想象暗示放松训练 一、名词解释 1.评判性思维:指个体在复杂情境中,能灵活得应用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择,在反思的基础生加以分析、推理,做出合理的判断,在面临各种复杂的问题及各种选择的时候,能够正确进行取舍。
2.循证护理:又称实证护理或以证据为基础的护理,是循证医学在护理专业中的应用。
是以有价值、可信的科学研究结果为依据,提出问题,寻找并运用证据,对服务对象实施最佳的护理。
3.文化休克:特指生活在某一文化环境中的人初次进入到另一种不熟悉的文化环境,因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段时所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合症。
4.护理诊断:是关于个人、家庭或社区现存的或潜在的健康问题以及生命过程问题的反应的一种临床判断。
5. 跨文化护理:通过文化环境和文化来影响服务对象的心理,使其能处于一种良好的心理状态,以利于疾病的康复。
是根据服务对象的社会环境文化背景,了解服务对象的生活方式、信仰、道德、价值观和价值取向,向服务对象提供多层次、多体系、高水平和全方位的有效的护理。
二、填空 1.监测 2.交谈法 3.共同决策模式 4.环境 5.蜜月阶段、沮丧阶段、恢复调整阶段、适应阶段 三、单项选择 1-5 CAACC 6-12 BDBCCDB 四、多项选择 1. ABCDE 2. ABCDE 3. ABCDE 4. AC 5.ABCDE 五、简答题 1.循证护理步骤有哪些 答:①明确要解决的问题 ②收集证据并将证据逐一列出 ③评价所寻找的证据 ④选择及使用其中最有效的证据 ⑤评价应用证据后效果 2.何谓护理程序?它的基本步骤包括哪些? 答:护理程序是一种有计划、系统而科学的护理工作方法,目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应。
护理程序是临床护理中一个完整的工作过程,是一种有计划的、系统的实施护理的程序,并且是综合的、动态的、具有决策与反馈功能的过程。
由估计、诊断、计划、实施和评价五个步骤组成。
3.简述护理评估是收集资料的途径。
答:.服务对象、服务对象的亲属及有关人员、其他医务人员 、.服务对象的病历和记录、.医疗护理文献 4.一位信仰伊斯兰教的回族病人住院,护士根据文化差异应提供怎样的护理? 答:理解病人的求医行为 明确病人对疾病的反应 尊重病人的风俗习惯 寻找支持系统 注意价值观念的差异 重视服务对象的心理体验和感受 六、论述题 如何区别护理诊断和医疗诊断? 答:项目 护理诊断 医疗诊断 临床判断的对象 对个体、家庭、社会的健康问题/ 生命过程反映的一种临床判断思维 对个体病理生理变化的一种临床判断思维 描述的内容 描述的是个体对健康问题的反应 描述的是一种疾病 决策者 护士 医疗人员 职责范围 在护理职责范围内进行 在医疗职责范围内进行 适应范围 适用于个体、家庭、社会的健康问题 适用于个体的疾病 数量 往往多个 一般情况下只有一个 是否变化 随病情的变化而改变 一旦确诊则不会改变 一、 名词解释 1.医疗事故:指医疗机构及其医务人员在医疗活动中,违反医疗卫生法律法规、行政法规、部门规章和诊疗护理常规、规范,过失造成病人人身损害的事故 2.健康教育:一项以提高全民健康水平为目的,通过传播健康知识和行为干预的手段,帮助个人,家庭和社会形成正确的健康认识,改变不良的生活习惯,养成良好的行为和生活方式的有计划的教育活动。
3.护理理念:引导护士认识和判断护理专业及其相关方面的价值观和信念。
4.护理伦理:指护士在其职业活动中,正确处理个人与他人、个人与社会关系的行为准则及规范的总和。
5.健康信念:即对疾病威胁的认知,指人如何看待健康与疾病,如何认识疾病的严重程度和易感性,如何认识采取预防措施后的效果及采取措施遇到的障碍等。
二、填空 1. 治疗性的自理需求 2.护理缺陷结构 3.举证倒置 4.人、健康、环境、护理 5.保护人的生命和健康。
三、单项选择 1-5 DCBAB 6-12 DDBCBDA 四、多项选择 1.ABCD 2.ABDE 3.ABCDE 4.ACDE 5.ABDE 五、简答题 1.如何进行医疗事故的分级 答:①一级:造成病人死亡、重度残疾的。
重度残疾是指器官缺失或功能完全丧失,其他器官不能代偿,生活不能自理,如植物人,临床判定不能恢复的昏迷。
②二级:造成病人中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的,如指病人器官缺失或功能完全丧失,其他器官不能代偿,可能存在特殊医疗依赖,生活能够自理或部分不能自理。
③三级:造成病人轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的,如存在器官缺失、大部分缺损、畸形之一,有较重的功能障碍,可能存在一般医疗依赖,生活能自理。
④四级:造成病人明显人身损害的其他后果的,如面部轻度色素沉着或脱失,产后胎盘残留引起大出血无其他并发症。
2.简述健康教育的目的。
答:.实现“人人享有健康保健”的目标 提高人群自我保健意识和能力的需要 降低发病率和医疗费用 3.简述护理道德的基本原则。
答:自主原则、有利原则、无害原则、公正原则、知情同意原则 4. 简述护士在健康教育中的作用。
答:为服务对象提供有关健康的信息 帮助服务对象认识影响健康的因素 帮助服务对象确定存在的健康问题 指导服务对象采取健康行为 开展健康教育的研究 六、论述题 随着医学高科技的迅速发展,护理专业技术水平也得到快速发展,由此带来的护理工作范畴的扩大和技术含量的增加,是护士面临的潜在的法律问题增多。
护士应该怎样提高防范护理发展中的法律问题的能力? 答:(1)强化法制观念 不断学习法律知识,掌握其内容及要求,明确法律与护理工作的关系,依法从事护理活动,准确履行护士职责。
(2)规范护理行为 护士应严格按护理操作规范操作,并不断学习,掌握新的护理操作规程及质量标准,防止发生法律纠纷。
(3)选择安全的工作环境 (4)建立及维护良好的护患关系 护士应尊重病人的人格、尊严、信仰、及价值观,坦诚与病人交流,注意换位思考,获得病人的理解和支持,减少医疗纠纷的发生。
(5)促进信息交流 应经常与医生、其他护士及有关医务人员相互沟通,及时准确地了解病人的情况和资料,及时澄清一些模糊的问题,以确保病人安全。
(6)做好各种护理记录 护理记录是护士书面沟通重要渠道之一,也是重要的法律依据,因此应及时准确作好记录。
(7)参加职业保险
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