物质的量;2、当 ltblt 时的产物及物质的量;3、当 b≥ 时的产物 2 2 2及物质的量。
这样的习题讲解,可让学生全方位的认识 H2S 和 O2 反应的全过程,不管题设怎样改变,均有应对办法。
通过这样的教学反思,为下一节课教学提供了一个参考。
可见,教学反思是一个学习、提高的过程。
绞最散祥 课堂教学是一门艺术,艺术的提高是无止境的,有赖于不断的总结、积累与创新。
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