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- 初中英语阅读语法教学现状及主要对策
- 探究2-3岁幼儿隔代亲子阅读中出现的问题和主要对策
- 全阅读教育理念下幼儿园阅读区的创设与利用
- 高中语文阅读教学的难为与可为
- 探析我国农村中学英语阅读教学的局限及对策
- 中学图书馆阅读推广对策研究
- 中学语文阅读教学的困境与对策
- 农村中学语文课外阅读存在的问题及对策
- 中学英语阅读理解中存在的问题及其对策
- 中学语文阅读教学存在的问题与对策
- 中学英语阅读理解中存在的问题及其对策研究
- 中学语文阅读教学开展合作学习的必要性探析及对策
- 中学语文阅读教学的困境及对策分析
- 新课改下中学图书馆阅读推广创新对策研究
- 中学图书馆阅读推广的问题与对策
- 中学英语阅读教学中存在的问题及其对策
- 农村小学生课外阅读现状分析与对策
- 辽西北贫困地区农村留守儿童阅读现状分析与对策研究
- 高校图书馆纸质期刊阅读的现状分析与对策思考
- 阅读课的现状分析与对策
- 古诗文阅读现状分析与对策研究
- 农村学生课外阅读现状分析与对策
- 小学生课外阅读现状分析与对策研究
- 小学生课外阅读的现状分析与对策
- 我国幼儿阅读推广的现状分析与对策
- 对小学阅读教学中“读”的思考
- 小学语文阅读互动教学模式探讨
- 学习方式的变革与教学行为的转变——武汉小学中高年级阅读教学教法创新研讨活动观感
- 武汉小学中高年级阅读教学教法创新研究课简评
- 新观念新教法新启示——武汉小学中高年级阅读教学教法创新研究课评析
- “三抓三重”——小学语文阅读教学教材处理的探索
- 呼唤阅读教学的回归——小学语文修订版《小学语文教学大纲》学习体会
- 小学英语教学中培养阅读能力初探
- “阅读与写作”课程研究和教学实施的思考
- 谈小学语文阅读教学的教材处理
- 小学语文“意、情、法”三步阅读教学
- 小学语文“启导——实践”阅读教学模式
- 关于小学语文阅读教学改革的几点思考
- 论小学高年级散文教学的多层次阅读教学观
- 小学语文阅读教学审美机理
- 落实主体地位更新教学设计——小学语文第三册第八组阅读教学设计建议
- 重在感悟贵在创新——围绕《大纲》精神,谈小学语文教学中的阅读教学
- 提高小学阅读教学的创造性
- 小学英语阅读教学存在的问题及对策研究
- 多媒体技术环境下彝族地区小学语文阅读教学的研究与实践
- 小学高年级语文阅读教学策略研究
- 小学高年级语文比较阅读教学策略研究
- PBL教学法在小学高年级语文阅读教学设计中的应用研究
- 小学高年级语文阅读策略教学研究
- 乡村小学语文阅读教学的美育渗透策略研究
- 思维可视化工具在小学整本书阅读教学中的应用研究
- 读书笔记在小学整本书阅读教学中的应用研究
- 小学语文阅读课教学生成的机制研究
- 小学古诗词群文阅读教学研究
- 小学低段语文阅读教学中课文复述的策略研究
- 对话教学在小学语文阅读教学中的应用研究
- 互惠教学在小学语文阅读教学中的应用研究
- 小学三年级课内外阅读联通的教学策略研究
- 小学高年级英语绘本阅读教学的行动研究
- 思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用研究
- 小学低年级语文“整本书阅读”教学行动研究
- 英语绘本在小学中段阅读教学中的运用研究
- 小学语文阅读教学育人价值的实现研究
- 小学低段英语绘本阅读教学策略的行动研究
- 学习共同体视角下小学高年级语文阅读教学研究
- 分层教学在农村小学语文阅读教学中的应用研究
- 微课在农村小学语文阅读教学中的应用研究
- 绘本教学对小学低段学生阅读能力的培养研究
- 南昌二十八中高新实验学校审美教育融入小学语文阅读教学的实证研究
- 小学中段语文支架式阅读教学的行动研究
- 小学语文教师群文阅读教学胜任力研究
- 基于项目学习的小学语文阅读教学设计策略研究
- 基于对分课堂的小学语文中段阅读教学行动研究
- 小学语文“1+X”群文阅读教学案例研究
- 改善小学语文阅读教学的个案研究
- 20世纪上半叶语文课程标准(纲要)中关于小学阅读教学内容规定的演变研究
- 小学四年级英语故事阅读教学的实践研究
- 小学高年级语文阅读教学的现状调查与策略研究
- 小学高年级群文阅读教学的现状与对策研究
- 小学语文阅读有效教学策略研究
- 基于学生主体的小学语文阅读教学设计策略研究
- 小学语文阅读教学构建生命课堂的策略研究
- 小学高年级语文阅读教学中合作学习现状调查研究
- 小学语文阅读教学目标达成的实证研究
- 批注法运用于小学语文阅读教学的策略研究
- 小学寓言阅读教学指导策略研究
- 学生理解视域下的小学高年级语文阅读教学的个案研究
- 构建小学语文阅读教学新模式的探索与研究
- 小学高年级语文群文阅读教学现状研究
- 小学高年级英语阅读教学的现状研究
- 基于网络学习空间的小学语文阅读教学策略研究
- 基于阅读治疗理论的绘本教学对小学高年级学生人际交往能力的作用研究
- 小学高年级英语阅读教学中批判性思维的培养研究
- 小学英语阅读教学中教师的学科教学知识表现及其影响因素研究
- 小学语文高段阅读与写作有效结合教学策略研究
- 基于知识可视化的小学语文阅读教学研究
- 小学高学段整本书阅读教学指导策略研究
- 小学语文阅读教学的问题与策略研究
- 小学语文阅读教学渗透文体意识策略研究
- 文本细读法在小学童话阅读教学中的运用研究
- 小学高年级数学阅读教学的个案研究
- 小学中高年级讲读课例“四步”阅读教学模式初探
- 谈学生阅读兴趣与习惯的培养
- 小学语文阅读课堂教学模式刍议
- 小学语文阅读教学向何处去
- 建构阅读教学新模式——全国第3届青年教师小学语文阅读教学观摩活动综述
- 智能阅读教学系统中学生模型的建造
- 依据现代教育技术理论,加强对小学语文“四结合”阅读教学理论的研究与探索
- 试谈小学阅读教学
- 农村小学阅读教学中电教媒体的运用
- “自主参与——研读、反馈”小学语文阅读课堂教学初探
- 博采众长再酿芬芳——对小学阅读教学十年探索过程的回顾
- 智能阅读教学系统中的教学设计
- 教给方法发展思维培养能力——浅谈在阅读教学中对小学高段学生自学能力的培养
- 挖掘美欣赏美——小学语文阅读教学“品味”法刍议
- 探索教学规律实施素质教育——小学高段阅读教学札记
- 学习共同体视域下对小学语文群文阅读策略的研究
- 小学高年级英语阅读教学思维导图模式的应用研究
- 发现学习理论在小学高段诗歌阅读教学中的应用研究
- 指向学段的部编本小学语文阅读教学体系的建构研究
- 情境教学在小学中学段英语阅读教学中的运用研究
- 小学语文“提速”阅读策略教学现状研究
- 小学高年级批注式阅读教学指导策略研究
- 双线统一视域下小学语文“四维五环节循环式”阅读教学模式研究
- 阅读素养视域下小学英语绘本教学行动研究
- 薛法根小学语文“组块阅读”教学方法研究
- 碎片化阅读背景下小学语文阅读教学策略研究
- 基于支架式教学理论的小学低年级绘本阅读教学策略研究
- 小学五年级英语阅读教学设计现状及策略研究
- 角色扮演法在小学语文名著阅读教学中的案例研究
- 小学高年段语文阅读教学中图式理论的应用研究
- 小学第二学段语文阅读课中对话教学的应用研究
- 小学语文新手教师的阅读教学设计研究
- 基于项目式学习的小学语文“整本书阅读”教学模式的构建研究
- 小学高年级语文阅读教学中“主问题”设计的案例研究
- “导学案”在小学语文阅读教学中的优化研究
- 核心素养背景下的小学古诗词群文阅读教学研究
- 群文阅读在小学高段古诗词教学中的应用研究
- 任务型教学模式在小学英语阅读教学中的应用研究
- 小学第一学段课内外阅读一体化教学现状及策略研究
- 基于主题意义的小学高年级英语阅读教学策略的案例研究
- 情境教学法在小学高学段语文阅读教学中的应用研究
- 先行组织者策略在小学高段语文阅读教学中的应用研究
- 生本理念下名著阅读品质课堂构建策略
- 面向大学生职业倾向培养的高校图书馆阅读推广影响因素分析——基于霍兰德RIASCE理论
- 智慧课堂背景下促进高阶思维发展的现状及策略研究——以高中英语阅读教学为例
- 在高中英语阅读教学中学生坚韧品质培养的行动研究
- 小学高段语文阅读课堂教学中创造性思维的培养
- 小学语文教学中学生阅读能力培养的路径探讨
- 试论幼儿阅读能力培养及教师介入指导策略
- 高职生红色经典阅读现状调查及改进建议——以柳州城职业学院为例
- 基于核心素养培养的高中语文阅读教学探究
- 小学数学阅读能力培养策略
- 基于人才培养的高校图书馆专业阅读推广探究
- 采取有效策略提高阅读能力——小学数学课堂教学中“非连续性文本”阅读能力的研究
- 主题意义探究的小学英语阅读教学的问题与对策
- 乡村幼儿绘本阅读问题与对策探析
- 小学语文群文阅读教学的现存问题与对策研究
- 当今大学生原典阅读的问题和对策
- 碎片化视域下的高校阅读推广问题与对策——评《高校经典阅读推广理论与实践》
- 浅析初中语文阅读教学问题与对策
- 中职语文阅读教学中的若干问题分析及对策
- 浅谈初中英语阅读教学存在的问题及对策
- 解析高中英语自主阅读中存在的问题及对策
- 高中阅读教学中对话存在的问题及其对策研究
- 新课标下高中语文拓展阅读教学问题及对策
- 初中语文名著阅读教学中的常见问题与对策探究
- 初中生网络阅读存在的问题及对策研究
- 高中英语阅读教学存在的问题及对策
- 初中阅读教学中存在的问题及对策
- 高中英语阅读理解教学的问题与对策探究
- 初中语文阅读教学问题及对策
- 浅议高中语文阅读教学存在的问题及对策
- 分析初中语文课堂阅读教学中存在的问题与对策
- 新课标下高中语文课外阅读中存在的问题及对策研究
- 中学英语阅读教学的问题与对策
- 浅谈学生视角下初中语文课堂阅读教学存在的问题及对策
- 高中语文阅读教学的问题及对策分析
- 初三语文阅读教学的问题及对策研究
- 初中语文阅读教学存在的问题及对策探讨
- 语言学视角下高中生阅读向写作转化的问题与对策研究
- 高中英语阅读教学中的问题及对策
- 浅谈当前高中语文阅读教学中存在的问题与对策
- 初中英语阅读教学存在的问题及对策分析
- 初中语文对话式阅读教学存在的问题及对策研究
- 义务教育阶段学生课外阅读存在问题及对策研究
- 全民阅读推广中存在的问题及对策研究——以图书馆的阅读推广为例
- 中学语文阅读教学存在的问题及对策研究
- 基于PHP+MySQL的电子书阅读系统的设计与实现
- 基于移动终端的阅读学分智能系统设计与实现
- 阅读教学中的“问题”要有恰当的“解答距”
- 解答距在语文阅读教学中的应用研究
- 高考英语阅读表达解答开放性问题的解题思路
- 面向高考阅读理解观点类问题解答方法研究
- 散文阅读理解概括类问题解答方法研究
- 基于QU-NNs的阅读理解描述类问题的解答
- 阅读理解中描述类问题的解答研究
- 浅谈高考散文阅读问题解答技巧分析
- 在解答阅读理解型问题的过程中培养数学能力——山西2021年中考第20题教学研究
- 机器阅读理解时间类问题解答方法研究
- 小学语文阅读教学中应注意的问题及其解决措施
- 初中英语阅读教学读后活动设计存在的问题和解决措施
- 基于STM32的宜家式智能阅读系统设计
- 基于SICAS模型的高校图书馆短视频阅读推广策略研究
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- 图书馆文化育人视域下高校阅读推广馆员职业能力提升对策研究
- 公共图书馆的营销实践:泉城书房——“快递小哥”阅读驿站
- 用户视角下公共图书馆抖音平台阅读推广的问题挖掘与优化策略
- 新消费时代下移动阅读品牌的跨界营销:制造“优阅感”
- 基于4I营销理论的公共图书馆亲子阅读推广研究
- 不同形态图书直播对阅读生态的影响研究——基于营销式、分享式、场景式直播的比较分析
- 从激活藏书到激活阅读:邻里图书馆项目赋能阅读推广的专业思路与实践模式
- 用户体验视角下儿童数字阅读平台优化策略研究
- “快乐读书吧”整本书阅读的指导对策分析
- 出版社融入社会化阅读场域的障碍和对策研究
- 宁波儿童阅读推广现状调查与对策
- 关于合作学习在小学语文阅读教学中的应用
- 分层教学法在农村小学英语阅读教学中的应用分析
- 在线教育在农村小学英语阅读教学中的应用
- 简析思维导图在小学英语阅读教学中的应用
- 全脑教育理念下体验式教学策略在小学英语阅读教学中的应用
- 信息教育技术在小学语文阅读教学中的应用之浅见
- 合作学习在小学语文阅读教学中的应用方式探究
- 教育戏剧在小学语文绘本阅读教学中的应用
- 生本教育理念在小学英语阅读教学中的应用与探讨
- 多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用初探
- 试论核心素养在小学英语阅读教学中的应用策略
- 让绘本阅读促进幼小衔接
- 绘本阅读活动中大班幼儿深度学习研究
- 刍议幼小衔接角度下的学前教育中的绘本阅读
- 无字绘本阅读教学对大班幼儿叙事能力的影响研究
- 幼小衔接视角下大班幼儿前阅读教育活动的行动研究
- 无字绘本阅读教学提升大班幼儿专注力的研究
- 错题管理策略提升高中生英语阅读能力的行动研究
- 阅读障碍干预中信息通信技术的应用及其启示
- 双减背景下小学语文阅读教学探究
- “双减”下农村小学语文单元主题阅读教学方法研究
- “双减”背景下分层教学在初中英语阅读教学中的实践与应用
- “双减”背景下初中英语新闻阅读教学的任务与策略
- “双减”引导下小学语文趣味性阅读创新实践
- 教学做合一——双减背景下小学语文阅读作业设计研究
- 双减背景下小学英语课内外阅读融合的策略研究
- “双减”进行中阅读正当时
- “双减”背景下公共图书馆未成年人阅读推广服务和优化策略
- “双减”背景下小学语文阅读高效课堂构建研究
- 双减政策背景下初中语文整本书阅读教学研究
- “双减”背景下小学语文高效阅读教学探究
- 探讨“双减”背景下的初中英语阅读教学策略
- “双减”背景下小学中高段语文阅读教学研究
- “双减”政策下英语中考阅读理解的高效复习
- “双减”背景下农村小学生课外阅读现状调查研究
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- “双减”政策下初中语文阅读作业设计研究
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- 上海“建筑可阅读”游客体验优化策略研究
- 小学语文阅读教学中存在的问题及对策措施
- 基于微信平台的英语阅读小程序的设计与开发
- “师生共同阅读”中存在的问题及指导学生阅读的策略研究
- 初中现代文阅读教学中传统文化渗透的问题及策略研究
- 初中语文小说阅读教学主问题设计策略研究
- 初中实用文阅读教学中问题链创设的策略研究
- 小学中高段散文阅读教学“主问题”设计的策略研究
- 主问题驱动模式下初中语文探究性阅读教学策略研究
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- 基于问题化学习的“实用性阅读与交流”任务群教学策略研究
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- 高中英语阅读新授课常见问题及改进策略研究
- 中学英语阅读教学问题设计策略研究
- 基于问题导向的小学课外阅读推进策略研究
- 问题引领下的小学英语阅读教学的策略研究
- 农村初中语文阅读教学主问题设计策略研究
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- 中学语文阅读教学主问题设计策略研究
- 语文阅读教学问题设计策略研究
- 小学语文阅读教学主问题设计的现状与策略研究
- 小学高年段语文阅读教学主问题设计的策略研究
- 小学语文阅读教学问题驱动式学习策略研究
- 农村初中阅读教学存在的问题与策略研究
- 高中小说阅读教学问题链设计策略研究
- 初中语文主题阅读教学的问题与策略研究
- 深度学习理论下高中语文小说阅读教学的问题及策略研究
- 初中阅读教学问题设计策略研究
- 初中语文阅读教学主问题设计策略研究
- 在课堂教学中提升学生的数学阅读能力——“解决问题的策略”数学阅读教学实践与思考
- 信息技术重构阅读空间——以广州中小学阅读空间建设为例
- “一校一特色”让滨州中小学全员阅读有了更多模样
- 农村小学英语阅读教学存在问题分析及对策
- 初中英语阅读教学中存在问题及解决策略
- 高中古代散文阅读教学存在的问题及对策研究
- 高中英语短文阅读学习中存在问题及策略探讨
- 核心素养视域下“1+X”群文阅读教学议题设计策略研究——以统编教材第二学段教学为例
- 基于学科核心素养的高中英语深层阅读策略研究——以北师大版高中英语必修第一册Unit3“Celebrations”Lesson1“SpringFestival”阅读课为例
- 核心素养视角下小学生阅读能力提升的策略研究
- 语文核心素养视域下农村初中语文阅读教学策略研究
- 核心素养背景下中职语文阅读教学与专业结合策略研究——以甘肃农垦中等专业学校城轨道交通运营服务专业为例
- 基于英语学科核心素养的分级阅读能力培养的策略研究
- 在初中英语阅读教学中提升学生的核心素养的策略研究
- 核心素养下初中古诗词群文阅读教学现状及策略研究
- 语文核心素养背景下高中古诗词阅读教学的策略研究
- 语文核心素养视域下高中语文"整本书阅读与研讨"策略研究
- 核心素养下小学语文阅读思维能力培养策略研究
- 核心素养视角下初中古诗文比较阅读教学策略研究
- 基于核心素养培养的高中英语阅读教学策略研究
- 多种策略促阅读,核心素养巧提升——基于核心素养的小学整本书阅读教学指导与策略研究
- 绘本阅读对提高小学生语文核心素养的有效策略研究
- 核心素养视域下高中语文整本书阅读与研讨策略研究
- 基于“思维发展与提升”核心素养的高中语文阅读教学策略研究
- 核心素养视域下阅读教学与生活整合的策略研究
- 核心素养视角下新高中教材阅读活动设计特征及教学策略研究
- 核心素养视野下的跨媒介阅读与交流策略研究
- 核心素养导向的小学语文阅读策略研究
- 基于核心素养的小学语文阅读教学设计策略研究
- 核心素养下初中语文整本书阅读策略研究
- 基于核心素养的小学语文“整本书”阅读指导策略研究
- 初中语文阅读教学的核心素养升华策略研究
- 核心素养视域下中职语文阅读教学中语言表达能力培养的策略研究
- 核心素养视野下高中语文课外阅读有效方法策略研究
- 核心素养视阈下的整本书阅读策略研究——以三年级下册“快乐读书吧”中的《中国古代寓言》为例
- 核心素养视角下小学高年级英语拓展性阅读教学的策略研究
- 核心素养背景下部编教材初中语文剧本化阅读教学的策略研究
- 关于开展群文阅读提升学生语文核心素养的策略研究
- 核心素养背景下的初中语文课外阅读教学策略研究
- 基于语文核心素养的高中课外阅读指导策略研究
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- 在阅读教学中培养学生语文核心素养的策略研究
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