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- 电子商务专业课程思政建设路径研究
- 中职语文课与电子商务专业课融合教学的实践研究
- 高职院校微课教学研究与实践——以电子商务专业课程为例
- 新媒体背景下电子商务专业课程思政建设路径——以“新媒体运营”课程为例
- 电子商务专业课程思政建设路径
- 电子商务专业课程思政建设探析
- 基于产教融合的高职电子商务专业课程体系构建探究
- 互联网时代高校跨境电商专业课程体系建设
- 中职电子商务专业课程思政设计与探索——以移动电子商务为例
- 粤港澳大湾区背景下跨境电商专业课程教学方法创新探索——以广州华商学院为例
- 新媒体时代职业院校电子商务专业课赛融通的课程体系建设研究
- 基于乡村振兴战略的职业院校电子商务专业课程设置研究
- 乡村振兴背景下高职院校电子商务专业课程思政建设
- 教学能力大赛视域下中职电子商务专业课程改革探索——以“短视频创作实战”课程为例
- 数字化转型背景下电商专业课程教学的改革实践研究——以电子商务数据分析课程为例
- 数字化转型背景下场营销专业课程体系设置与优化
- 乡村振兴背景下电子商务专业课程思政虚拟教研室建设模式探索
- 数字化时代下游戏化在电子商务专业课程改革中的应用
- 基于CIPP的电子商务专业课程思政评价体系的构建
- 高职院校电子商务专业课程质量评价体系建构
- 高师本科小学教育专业课程设置的探讨
- 初等教育专业课程方案改革研究
- 关于构建五年一贯制小学教育专业课程体系的研究
- 大学专科小学教育专业课堂教学改革的思考
- 试论小学教育专业课程方案研究中的两个原则
- 河北高职专科院校场营销专业课程体系优化研究
- 基于数字化转型的应用型本科物流工程专业课程体系改革研究
- 电子专业课程教学在数字化时代的转型
- 基于CROCS低碳模型航空航天类专业课程教学体系研究
- 高职环境艺术设计专业课程设置及人才培养模式创新探究
- “1+X”证书制度下“课证融通”专业课程体系重构探索——以城轨道交通运营管理专业为例
- 生物制药工艺专业课程思政建设
- 基于OBE理念的高职数媒专业课程联动教学的改革与实践
- 基于专业课程深度融合的创新创业教育课程体系构建——以食品质量与安全专业为例
- 基于创新创业教育理念下的烹饪工艺与营养专业课程教学改革
- 劳动教育融入高职院校轨道交通专业课教学模式探索
- 工科专业课课程思政实施路径分析
- “一带一路”背景下开放大学学前教育专业课程建设路径探索
- 地方高校行政管理专业课程设置现存问题与对策思考——以五邑大学为例
- 高校专业课教学中开展思想政治教育存在的问题及对策
- 高职院校专业课教师在课程思政实践中存在的问题及对策研究
- 高职院校酒店管理专业课程优化设置的研究与实践——以顺德职业技术学院酒店管理专业为例
- 基于“订单式”人才培养模式的酒店管理专业课程体系探讨
- 基于职业能力培养的酒店管理专业课程教学优化对策
- 基于智慧酒店综合技术应用的高职酒店管理专业课程体系研究
- 基于集群模式中职酒店服务与管理专业课程设置研究
- 工匠精神下的高职酒店管理专业课程体系构建
- 高校酒店管理专业课程思政改革的实践路径探析
- 劳动教育融入中职专业课程的策略研究——以“新能源汽车维护技术”课程为例
- 高职新能源汽车技术专业课程体系设计研究
- 基于新能源电动汽车发展与高职新能源汽车技术专业课程设置的探讨
- “三级平台”结构的新能源汽车电子专业课程体系研究——湖北教育科学规划课题《新能源汽车电子专业课程体系建设》成果介绍
- 技工院校新能源汽车维修专业课程开发研究
- 基于工作过程的新能源汽车维修专业课程体系构建
- 高职新能源汽车检测与维修技术专业课证融通课程体系构建
- 基于创新体系的安全工程专业课程建设
- 安全工程专业课先导式微课课堂教学方法探讨
- 安全工程本科专业课程体系优化与实践
- 安全工程专业课程设计实践教学环节思考
- 安全工程专业课程思政建设模式及教学思路设计
- 长安大学安全工程专业课程体系建设
- 专业认证背景下的安全工程专业课程体系改革
- 安全工程专业课程体系建设的研究
- 安全工程(建筑安全)专业课程体系建设
- 安全工程专业留学生专业课程授课模式探索——以安全管理学课程为例
- 广告专业课程教学反思与创新改革策略研究
- 移动互联背景下广告学专业课程交互式教学策略探究
- 全媒体时代下网络广告设计专业课程教学改革研究——以短视频网络广告教学为例
- 广告学专业课程体系的“互联网+行业共建”模式
- 新媒体环境下广告学专业课程教学
- 立体教学法在广告学专业课改中的应用研究——以桂林理工大学《影视广告》课程改革为例
- 应用型高校广告学专业课程思政教学改革与实践——以《广告学概论》课程为例
- 媒介融合背景下高职广告学专业课程改革探索——以《影视广播广告》为例
- 广告学专业课程思政教学设计与实践
- 红色元素在广告学专业课程教学中的应用探究
- 基于“课程思政”的广告学专业课教学改革研究
- 广告学专业课程教学的信息时代范式探索
- 广告学专业课程思政教学改革探索——以《整合营销传播实务》为例
- “互联网+”视阈下应用型高校广告学专业课程思政教育的策略研究——以郑州西亚斯学院广告学专业为例
- 学生学习投入背景下应用型本科广告学专业课程教学质量提升研究——以吉林工商学院为例
- 基于学习场景理论的广告学专业课程教学体系与策略——以场营销学教学为例
- 广告学专业课程思政的几点思考——以《广告媒体策略》课程为例
- 广告学专业课程思政教学体系的构建研究
- 数字化时代广告学专业课教学创新研究——以东北林业大学公益广告课程为例
- 新文科建设背景下广告学专业课程思政格局与路径研究
- 传媒类院校专业课“课程思政”教学探索——以《广告学》课程为例
- 广告学专业课程建设规划研究——以闽江学院广告学专业为例
- 广告学专业课程群建设探索
- 基于OBE模式的广告学专业课程实践教学改革与实践——以《品牌策划专题》为例
- 数字时代广告学专业课程群建设探讨
- 感悟式教学法在广告学专业课程中的应用研究
- 高校专业课程融入“思政元素”的探索——以广告学为例
- 基于微信的广告学专业课外教育研究
- 基于“课程思政”教育模式的广告学专业课教学改革研究——以公益广告课程为例
- 新媒体时代下广告学专业课程综合改革与创新研究
- 应用型本科高校专业课与思政教育融合路径研究——以“广告学”为例
- 移动互联时代民办高校广告学专业课程改革的思考
- 广告学专业课程思政教学探析——以《中外广告史》教学为例
- 网红经济背景下高职电子商务专业课程体系建设研究
- 数字化时代场营销专业课程体系构建思考
- 场营销专业课程思政教学改革探索——以“物流管理”为例
- 基于利益相关者的高职汽车技术服务与营销专业课堂革命策略研究
- 营销专业课程思政教改探索——以场营销学课程为例
- “1+X”证书制度下高职场营销专业课程体系优化研究
- 大数据特色工商管理类一流专业课程建设研究
- 场营销专业课程思政建设质量评价探索研究
- 工程认证背景下能源动力类专业课程设计体系化建设与实施
- 高职临床医学专业课实施课程思政的困境与对策
- 公共关系学专业课程建设的路径分析
- 影视教学法在场营销专业课程教学改革中的应用——以《公共关系学》课程教学改革为例
- 专业课教学的“课程思政”建设方法探究——以公共关系学课程为例
- 高校专业课课程思政建设的探索与实践——以“公共关系学”课程为例
- 怎样学习公共关系学——秘书专业课程学习指导系列文章之七
- “双微课堂”在音乐教育专业课堂教学中的应用分析——以小学音乐教学法课程为例
- 高质量发展背景下高职学前教育专业课程建设研究
- 新工科背景下计算机专业课程思政建设的实践及效果
- 基于网络平台的中职计算机专业课分层教学策略
- “三教”改革视域下计算机网络技术专业课程改革
- 中职计算机专业课程思政体系建设的思考
- “新工科”背景下专业课程改革方向的研究——以电子类专业课程为例
- 技工院校工学一体化人才培养模式下计算机程序设计专业课程教学改革
- 网站开发与维护专业课程建设探究——以网站页面布局课程为例
- 高校专业课程中融入思政教育的实践与探索——以《电子商务网站建设与开发》课程为例
- 新时代高职院校软件专业课程思政探究与实践
- 中职专业课程改革存在的问题及对策
- 中高职金融类专业课程衔接存在的问题及对策措施
- 关于高校电子商务专业课程设置的思考
- 浅谈电子商务专业课程设置
- 中职物流服务与管理专业课程体系建设中的问题及策略研究
- 新师范背景下思想政治教育师范专业课程设置的优化
- 中医药高等院校健康服务与管理专业课程体系建设研究
- 中医药院校健康服务与管理专业课程体系比较研究
- 智慧健康养老服务与管理专业课程体系建设研究与实践
- 交通工程类专业课程中英双语教学中的问题分析与对策研究
- 高校专业课程教学问题分析与对策
- 高职计算机类专业课程中“对分课堂”教学实践研究——以Python课程为例
- 计算机类专业课程思政探索与实践——以Python程序设计课程为例
- Python软件在地理信息科学专业课程教学中的应用——以“遥感数字图像处理”课程为例
- 创新创业教育融入中职计算机专业课程的教学模式研究
- Python编程专业课程思政教育的探索与研究
- “课程思政+大数据”视域下的新财会专业课程建设——以Python在财务中的应用课程为例
- 高职计算机专业课程思政案例分析——以“Python程序设计”课程为例
- 场营销类专业课程教学改革的对策与建议
- “问题解决”在计算机专业课教学中的应用
- 基于学生可持续能力发展理念的云计算专业课程和实践课程体系构建研究
- 英语专业课程思政建设难点问题及对策研究
- 软件工程专业课程校企共建机制研究
- 以大型工程案例为中心的专业课程体系研究——以软件工程专业为例
- 新旧动能转换背景下地方院校软件工程专业课程体系研究
- 基于MOOC、PBL和翻转课堂策略的软件工程专业课堂教学改革研究
- 以解决复杂工程问题能力为导向的软件工程专业课程体系的研究
- 基于翻转课堂的软件工程专业课程教学模式研究
- 民办高校应用型软件工程专业课程体系研究与实践—以郑州升达经贸管理学院为例
- 面向东盟的计算机专业课程双语教学模式的研究——以广西外国语学院软件工程专业为例
- 独立学院软件工程专业课程设置的探索与研究
- 软件工程专业课程群建设教学实践
- 面向卓越工程师的软件工程专业课程体系建设——以安徽大学为例
- 软件工程专业课程改革和建设探讨
- 工科类专业课程思政面临的问题与对策研究
- 高职院校工业机器人技术专业课程思政建设策略研究
- 理论和实践结合型采矿工程专业课程线上教学模式的探索与实践——以"资源工程CAD"课程为例
- 学科核心素养视域下高校运动训练专业课程体系重构研究
- 大数据背景下人力资源管理专业课程教学改革与实践研究
- 大数据背景下中职电子技术应用专业课程改革初探——以电子线路CAD课程为例
- 大数据视角下大数据与会计专业课程体系研究
- 新时期工科专业课教学问题原因及对策分析
- 高校专业课教师课程思政的问题、原因及对策
- 高校电子商务专业课程设置的思考
- 对外语专业课程设置的思考
- 高等院校总体国家安全观教育融入专业课程建设思考
- 关于实现计算机专业课程教学改革的思考
- 我国七年制与美国四年制临床医学专业课程特点及思考
- “新文科”理念下中医药院校汉语国际教育专业课程建设的思考与探索
- 森林保护学专业课程中无人机教学的探索与思考
- 推进专业课程开展思政教育的探索与思考
- 中职学校导游专业课程设置的现状及对策研究
- 高职院校计算机专业课程教学的现状分析及解决对策
- 1+X证书制度下高职院校“课证融通”专业课程体系开发路径
- 基于虚拟仿真技术的中职工业机器人专业课程教学研究
- 地方院校师范专业课堂教学存在的问题及对策研究——基于师范专业认证的思考
- 由体育教育实习反思体育教育专业课程设置--以郑大体院为例
- 中职护理专业课与思政教育结合的策略刍探
- 双项目教学在软件专业课程中的实践——以《Android移动应用开发》课程为例
- 专业课的创新创业能力培养实践——以Android应用开发课程为例
- 计算机专业课程中思政教育的融入路径、方法研究——以Android手机移动开发课程为例
- 高校专业课课程思政教学设计研究——以Android应用程序开发课程为例
- PEST-SWOT模型下高校粮食工程专业课程思政“势”与“谋”
- “1+X”证书制度下汽修专业课证融通教学与实践的探究
- 信息管理与信息系统专业课程思政建设现状及对策分析
- 福建地域文化资源在地方本科高校服装设计专业课程教学中的开发和利用策略研究
- 高师教育专业课程存在的问题与对策
- 电子专业课设置的问题与对策
- 职业院校专业课程思政实施存在的问题与对策研究
- 高校专业课教师实施课程思政教育存在的问题与对策探究
- 职业院校专业课教材建设现状及对策:基于教师的调查分析
- 高职新闻类专业课程思政实施现状及对策分析
- 中等幼儿师范学校学前教育专业课程设置的问题与对策
- 高校体育专业课程设置存在的问题与对策分析
- 湖北农村职业学校专业课教师队伍存在的问题与对策
- 陕西应用型高校场营销专业课程思政存在的问题与对策
- 项目教学法在高校设计专业课程教学中实施的问题与对策研究
- 高职工程造价专业课堂教学存在的问题与对策分析
- 美术学专业课程建设的发展现状、问题及对策分析——以河北民族师范学院美术系美术学专业为例
- 多多马大学孔子学院中文专业课程设置的问题与对策
- 立德树人视域下高校音乐类专业课程思政建设问题与对策研究(上)
- 师范院校教育学类专业课程教学融入思政元素的问题与对策
- 劳动教育融入专业课程教学的问题与对策——以植物栽培与养护课程为例
- 汉语言文学师范专业课程体系的问题与对策——以中西部地区二本院校为例
- 中职烹饪专业课程思政建设的问题与对策
- 地方工科院校新闻传播专业课程思政建设的问题与对策
- 中职护理专业课堂问题行为现状分析及对策
- 试论英语专业课堂教学和实践教学的问题与对策
- 高校专业课教师在课程思政实践中存在的问题及对策研究
- 农业院校汉语言文学专业课程改革与体系优化
- 脱贫攻坚背景下高职涉农专业课程思政的实现路径
- 乡村振兴背景下农业院校环境科学专业课程思政建设——以环境土壤学课程为例
- "岗课赛证"融通下高职人物形象设计专业课程建设研究——以化妆设计技术课程为例
- 基于提质培优的五年制人物形象设计中高职专业课程衔接研究与应用
- 我国小学教育本科专业课程设置研究二十年回顾与展望
- 选择性教育理念下小学教育专业课程改革的困境与优化路径
- 高职高专公共基础课与专业课深度融合探究——以小学教育专业公共基础课信息技术课程为例
- 铁道交通运营管理专业课程思政教学资源开发与利用研究
- 高职音乐教育专业课程体系改革与实训策略研究
- 卓越教师培养视域下高师音乐教育专业课程教学实施现状及策略研究
- 会计专业课程思政建设与实践研究
- 核心素养视域下高校音乐美育教育专业课程教学改革思考
- 融入承德地域文化的小学教育专业课程思政建设策略研究
- 《小学教师专业标准》下小学教育专业岗位分析及其课程改革——以XXX学院小学教育专业课程设置为例
- 基于全科型教师培养的小学教育专业课程设置研究
- “实践取向”中的小学教育专业课程的设置研究
- 实践取向:小学教育专业课程建设的路径选择
- 构建可供学生选择的小学教育专业课程体系研究
- 美国小学教育专业课程设置研究
- 小学教育本科专业课程设置与实施的若干问题思考
- 将思政课程融入湘西民族地区高职会计专业课程的研究
- OBE理念下的法学专业课程思政建设实证研究
- 高职食品类专业课程思政示范课开发研究
- 融入思政元素的专业课智慧课堂教学实践研究——以《装饰效果图制作》课程为例
- "大思政"背景下湘西民族地区高职会计专业课程思政研究
- 近五年服装专业课程思政研究现状和热点解析
- 双高建设背景下室内设计专业课程体系构建与研究
- 高质量发展视阈下高职场营销专业课程思政研究:综述与展望
- 基于CiteSpace知识图谱分析建筑类专业课程思政研究综述
- 基于团队的Seminar课程教学在草学研究生专业课中的应用
- 产教融合视角下机电一体化专业课程改革实践研究
- 智能财务背景下会计专业课程体系研究——以贵州商学院为例
- 基于能力画像的研究生专业课程教学设计优化探索
- 基于工作过程系统化现代物流管理专业课程思政建设路径研究
- 研究生专业课课程思政元素挖掘的主体与途径研究
- 研究生专业课课程思政的思考与实践——以汽车碰撞安全技术基础课程为例
- 研究生专业课课程思政教学改革研究
- 研究生专业课程《污水流行病学》教学改革探索
- 美育融入研究生专业课程教学的探索——以"高等竹木结构"课程为例
- 信息技术在中职服装专业课程教学中的运用研究
- 研究生专业课程思政教学探索与实践——以土壤地理学研究进展课程为例
- 基于OBE理念的师范专业课程考核改革行动研究——以"平面动画设计"课程为例
- 中药学硕士研究生专业课程融入思政元素探讨——以湖南中医药大学为例
- 地方本科院校历史学专业课程研究型教学法的探索与实践
- 后疫情时代研究生专业课程混合教学模式初探
- 探究式教学在研究生专业课程教学中的应用
- 国内一流大学工程力学本科专业课程体系比较研究
- 职业技能大赛引领下的大数据技术专业课程体系研究
- 学为中心、构建脉络、体味经典——工科研究生控制类专业课程教学模式初探
- 研究型大学本科生跨学科课程学习参与及其影响因素分析——与主修专业课程比较的视角
- 丹麦中等职业学院专业课程设置研究——基于《丹麦职业教育与培训体系(第二版)》的分析
- 成人高等教育院校财务管理专业课程体系的构建研究
- 民办高校国际经济与贸易本科专业课程整合——基于生产劳动和社会实践相结合的新理念
- 劳动关系专业课程的设置必须坚持系统性与实用性相结合的原则
- 中职学校学前教育专业课程实施中的教师适应性研究
- 基于能力本位的中职计算机专业课程体系的研究
- 中德两国中职学校专业课教师教育的课程设置的比较研究
- 高职汽修专业课程评价体系的构建研究
- 中职学校计算机专业课程设置问题与对策研究——以湖南五所中职学校为例
- 基于能力本位的中职计算机网络专业课程设置研究
- 依托科技兴趣小组提升高职学生专业课程学习兴趣的研究
- 我国高校体育旅游专业课程设置研究
- 基于职业标准的会计专业课程标准建设研究
- 高职院校手语翻译专业课程设置研究——以中州大学手语翻译专业为例
- 经典著作与专业课程教学的有机结合——劳动与社会保障专业课程建设探索
- 高职院校《工业机器人技术》专业课程教学研究
- 设计学专业课程思政育人模式探索与实践
- 课外学习与课内研讨相结合的人力资源管理专业课程改革研究
- 中等职业教育经贸类专业课程有效性研究——以拉萨第二中等职业技术学校为例
- 高等职业院校安全专业课程与课程体系设置应用研究
- 新时代人工智能技术影响下高校设计专业课程体系改革研究
- 高职大数据与会计专业课程思政融入"1+X"证书制度实践研究
- 劳动教育与畜牧专业课程双向互动实践与探索
- 高职工科专业课程思政建设的研究与实践——以《低压运行维修》课程为例
- 新文科背景下国际经济与贸易专业课程设置研究
- 高职院校专业课程内容与职业标准对接研究
- 课程思政视域下城轨运营专业课程标准研究
- 课程思政视域下高职专业课程教学实施路径研究——以《桥梁工程技术》课程为例
- 思辨能力培养融入高职专业课程教学的研究——以《客户服务与管理》课程为例
- 分类制定劳动与社会保障专业课程实践教学大纲的研究
- 以就业为导向的机电专业课程体系建设研究
- "做学教合一"理念下中职专业课程体系构建研究
- 线上教学在高职计算机专业课程中的研究与应用
- 将劳动教育融入中职旅游专业课程的探讨——以茶艺服务课程为例
- 面向西藏就业场需求的中职资源环境类专业课程设置研究——以拉萨第二中等职业技术学校为例
- 中职旅游专业课程教学中美育渗透研究——以《茶艺服务》课程教学为例
- 劳动与社会保障专业课程教学模式创新研究
- 医学院校劳动与社会保障专业课程设置研究
- "岗课赛证"视域下思政元素融入高职院校专业课程实践研究
- 新时代、新环境下劳动教育融入中职学校汽修专业课程的实践研究
- 基于劳动密集型企业产业升级形势下的机电一体化专业课程设置与人才培养模式研究
- 开放教育管理类专业课程思政研究探索--以《管理学基础》课程为例
- 新时代职业院校劳动教育融入专业课程的实施路径研究
- 中职院校专业课程融入劳动教育的实践研究——以广西机电技师学院汽车运用与维修专业为例
- 基于劳动教育的师范专业课程体系构建研究
- 基于专业实践能力培养的劳动与社会保障专业课程设置研究——以天津职业技术师范大学为例
- 如何将劳动教育融入高职院校专业课程教育的实施路径研究
- 高职暖通专业课程思政教学评价体系构建的研究
- 劳动教育融入高职电类专业课教育的策略研究
- 湖湘工匠精神融入地方高职院校专业课程教学建设研究
- 高职智能电梯专业课程思政教学改革的研究与实践
- 翻转课堂在大学专业课教学中的应用研究——以劳动关系管理课程为例
- 劳创融合的高校英语专业课程教学研究
- 劳动与社会保障专业课程体系改革研究
- 研究型教学模式在劳动与社会保障专业课程中的改革与实践
- 劳动教育与车辆工程专业课程的融合探究
- 新时代高校劳动教育融入专业课程的意义、路径与案例
- 应用型本科工学类专业劳动教育与专业课程融合建设研究
- 劳动教育融入财会专业课程的路径研究——以《企业财务分析》为例
- 劳动教育融入高职院校信息类专业课程的实践研究——以《数据交换与路由技术》为例
- 新时代基于OBE的英语专业课程教学渗透劳动教育的研究与实践
- 新时代技工院校劳动教育与专业课程相融合的研究——以信息类专业为例
- 高职土建类专业课程"鲁班精神+劳动精神"双元素思政育人路径的探索与研究
- 劳动教育融入高职院校专业课程的研究探讨——以工程造价专业为例
- 劳动与社会保障专业课程评价研究--基于中央财经大学毕业生的调查研究
- 基于劳动教育的高职工科专业课程改革研究
- "双碳"目标下电子信息类专业课程思政与劳动教育协同育人机制研究
- 劳动教育融入高职院校专业课程的困境及对策研究——以"制药单元操作"为例
- 基于劳动教育的专业课程创新改革研究
- 劳动教育融入高职院校经贸类专业课程的路径研究——以江苏财会职业学院为例
- 劳动教育与职业技术专业课程融合培育模式策略研究
- OBE理念下高职劳动教育融入专业课程教学研究
- 新时代公安院校专业课程与劳动教育融合建设研究
- 新时代高职院校劳动教育融入会计专业课程主题班会路径研究
- 新时代劳动教育融入专业课程的实践研究
- 劳动教育融入医学高职院校专业课程体系中的研究
- 高职院校专业课程中融入劳动教育的对策研究
- 劳动教育背景下高职园艺专业课程改革与实践研究——以园艺产品保鲜技术课程为例
- 小学教育本科专业课程设置研究
- 小学教育本科专业课程统整研究
- 基于OBE理念的高职小学教育专业课程思政教学改革探索
- 关于小学教育本科专业课程设置存在的问题及对策初探
- 师范类专业认证背景下小学教育专业课程体系建设的实践困境与优化策略——以N大学为例
- 基于OBE理念的高职小学教育专业课程体系构建策略
- 从家庭教育视角论高职早期教育专业课程设置
- 产教融合背景下学前教育专业课程改革初探——以学前儿童卫生保健课程教学改革为例
- 基于CIPP模式的高职学前专业课程质量评价指标体系构建研究
- 以就业为导向构建学前英语教育专业课程设置研究
- “教学做合一”思想在高职学前专业课程中的实践研究——以儿童绘本剧的创编与制作课程为例
- 学前体育教育专业课程设置现状及实施效果研究——以徐州幼儿师范高等专科学校为例
- “课程思政”视域下的学前教育专业课教学实践探讨——以“学前卫生学”课程为例
- 高职院校学前教育专业课程思政建设的路径探析——以学前儿童行为观察课程为例
- 学前教育专业课程研究性学习模式构建与实践——以《学前儿童科学教育》课程为例
- 基于"三教"改革的学前专业课程建设理念与实践探索
- 创新就业为导向下的学前教育专业课程改革与实践——以《学前儿童语言教育》为例
- "课程思政"视域下高校学前教育专业课程设计与实践——以《学前卫生学》课程为例
- 互联网+背景下高校学前儿童艺术教育专业课程改革初探
- 课程思政背景下学前美术专业课程与思政教育协同育人研究
- 基于陈鹤琴"活教育"思想的学前教育专业课程"思政育人"研究——以《学前儿童社会教育与活动指导》为例
- 食品质量与安全专业课程体系设置的思考
- 非德育学科专业课教学活动中德育缺失的思考
- 关于工程管理专业课程整合的思考
- 高校经济类本科专业课程教学方法的改革思路
- 论专业课教师的育人功能
- 如何搞好职业学校专业课的教学
- 高职畜牧兽医专业非专业课程教学内容整合的理论研究与探索
- 初探中职学校专业课的学习方法
- 专业课教学中语言技巧的运用
- 高校专业课学术英语听力理解能力培养探讨
- 高师院校零起点日语专业课程设置改革探究
- 高师美术专业课教学模式现状分析与改革
- 浅谈护理学专业课程结构的设置
- 常州现代物流专业课程改革的调查研究
- 浅谈生物科学专业课程设置中的信息技术教育
- 专业课、实践课结合的一体化教学
- 民办高校自学考试专业课程设置新模式的探索
- 在专业课教学中开展创新教育的研究
- 关于高职商务英语专业课程体系设计的思考
- 国内安全保卫专业课程教学改革
- 公安情报学专业课程设置刍议
- 计算机专业课中模块化教学法的运用
- 增强教学交往促进专业课教学质量的提高
- 专业课开展“一课三议”与“三课一评”的思考
- 学习专业课的六种学法指导——以《土壤肥料学》课程教学为例
- 职业学校学生专业课学习效率问题研究
- 高职专业课程“应试”与“实操”兼顾的困扰与思考——以“报关理论与实务”课为例
- 二年制高职通信技术专业课程设置初探
- 多媒体教学与专业课程的结合
- 工业工程专业课程体系的优化研究
- 应用电子技术专业课程体系的整合
- 陕西省高职单招专业课命题亟待改进
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- 需求分析与英语教育专业课程设置
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- 开放教育法学专业课程教学模式探析——“系统介绍-基础讲解-重点讲授-归纳评价”教学模式
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