汉字论文专题|汉字原创论文专题-原创论文 获取论文 论文降重及排版 论文发表
- 网络时代中学汉字书写教育的现状与对策研究
- 汉字的字形结构特点及其认知规律与小学识字教学
- 小学低段识字教学渗透汉字文化的路径研究
- 汉字构形在小学识字教学中的运用研究
- 小学低年级识字教学中的汉字文化教育策略研究
- 国际中文教材与小学语文教材汉字教学内容比较研究
- 浅析农村中小学汉字书写存在的问题及对策
- 汉字拆字解义在广告创意教学中的应用
- 《第一批异体字整理表》存在问题造成的影响——汉字异体字整理系列文章之三
- 汉字美学视阈下小学低段识字教学策略研究
- 汉字文化融入小学低段语文识字教学路径研究
- 小学第一学段学生汉字字形掌握现状及影响因素研究
- 简化字由来、出路及词典霸权问题——关于和谐汉字的一种思考
- 关于对外汉语汉字教材的思考
- 越南汉语学习者汉字书写障碍与解决对策研究
- 幼儿汉字识字教学方法创新性研究——以沈阳浑南区教育局第三幼儿园为例
- 布置分层作业,让学习活动有效发生—以“综合性学习:遨游汉字王国”为例
- 以汉字文化,助力小学语文识字教学
- 面向iOS移动终端的汉字书写智能学习系统
- 面向iOS的联机手写汉字识别方法及其实现
- 初级汉字教学中存在的问题与对策
- 国际中文线上汉字教学存在的问题与对策研究
- 可编辑点阵汉字滚动广告显示器设计
- 构件在小学汉字教学中的应用研究
- 小学中年级学生汉字书写存在的问题及对策
- 联结乡土文化,充实识字教学——“汉字带我游云南”在小学语文低段识字教学中的应用
- 基于汉字本义的小学数学概念教学实践研究——以“等式”为例
- 小学识字教学中渗透汉字文化的策略研究
- 基于汉字学的小学识字教学策略研究
- 汉字文化在小学低年级识字教学中的融入现状及策略研究
- 汉字之美,美在风骨——微课在小学语文识字教学中的应用策略分析
- 汉字字形规律在小学低年级语文识字教学中的应用研究
- “双减”背景下作业的结构化设计模式研究——以小学语文五(下)第三单元“遨游汉字王国”单元为例
- 基于汉字溯源理念下小学第一学段古诗教学的实践研究——以统编版小学语文第一学段教材为例
- 关于小学书法教学与汉字教学相结合的实践与研究
- 学前儿童汉字教育研究述评
- 汉字象形之美与艺术设计
- 非汉字圈学生的笔顺问题——从书写汉字的个案分析谈起
- 汉字系统性研究与应用
- 试析汉字教学的心理学基础
- 论古代汉字书法装饰的文化背景
- 论积极普及普通话与加快汉语汉字规范化结合
- 试论汉字的多重品格
- 汉字字体发展源流辨正
- 形位“青”汉字“情猜崝菁箐清圊瀞精晴凊倩婧[正青]鶄蜻鲭睛”源义考
- 原型与词义引申:以认知语法看汉字“泡”
- 新加坡研究证明儿童学汉字有助提高智商能力
- 日伪时期内蒙古西部使用日语汉字词汇的现象
- 汉字的形声优势和古文字分化
- 灯谜,汉字的艺术
- 汉字阐释与图腾崇拜
- 汉字与中国古代社会的祭祀与占卜
- 公务员等行业将进行汉字测试
- 蒙冤七十年——高本汉及其汉字观述略
- 汉语、汉字与意象思维
- 字谜中的汉字修辞与顿读、别解
- 汉字的形成对外语学习的启示
- 关于汉字性质的思考
- 基于51单片机的汉字LCD智能显示模块设计
- 外国纸钞上的汉字
- 试论古代汉语汉字的隐性和显性
- 从当代雕塑到汉字艺术——对岭南美术馆当代艺术收藏的回顾与思考
- 汉字书法与身心保健
- 日语汉字与古代汉语研究
- 识字教学中汉字复现技巧
- 练思维解析汉字巧联想感悟人生
- 应该了解点汉字的古今之辨
- 有一些汉字,正在被我们遗忘
- 汉字释义不可戏说——同《汉语密码》的作者唐汉先生商榷
- 汉字构字类化动因探析
- 由“琅珰”说汉字的类化
- 放胆探寻寄意抒发——写在《作为过程的汉字艺术》之一侧
- 制作汉字笔画演示课件的几种方法
- 汉字的功用:“垂后”和“识古”
- 汉字,一种撼动心魄的文化
- 20世纪80年代以来的汉字本位性研究
- 汉字部件及其位置的发展研究
- 从《邀游汉字王国》看语文综合性学习
- 几分钟搞定汉字笔画课件
- 谈汉字数字码输入技术规范化
- 现代汉字艺术设计的形式美法则
- 字体、字号和词性对汉字认知加工的影响
- 西方汉字印刷之始——兼论西班牙早期汉学的非学术性质
- 汉字性质新论
- 《日本汉字和汉字词研究》出版
- 自然的启示——仿生学与汉字书法
- 科技书刊中汉字数字的用法
- 多彩多意的汉字第一人称
- 增强汉语汉字文化的感召力
- 女部汉字反映的社会观念
- 重评钱玄同“废除汉字”的主张
- 汉字数字与阿拉伯数字
- 中山先生的汉字观
- 从日本文字的发展看日本汉字的音读与汉语拼音的关系
- 日语中的汉字与汉字词
- 隐喻·汉字·汉语人文性
- 满文元音之汉字注音
- 无汉字输入法在DOS下访问中文目录和文件名
- 西风残照汉字陵阙--汉景帝阳陵考古新成果
- 浅析《佩觽》中郭忠恕关于汉字演化的观念
- 汉字注音的由来
- 识记现代汉字的字形
- 人民币上汉字的书写者马文蔚
- 中日汉字“形”与“神”的比较
- “摇篮工程”的“婴幼儿科学汉字教育”
- 汉字文化含蓄性表达的两种方式
- 论汉字拆分的系统性
- 现代汉字系统中外来字母规范浅议
- 论民族古籍中汉字的文化价值功能
- 关于单汉字サ变动词的分化问题
- 汉字发生研究材料论
- AutoCAD软件中汉字的输入和编辑
- 在WordXP中如何输入生僻汉字
- 国家语委:立项研制《规范汉字表》
- 研制《规范汉字表》的设想
- 科技书刊阿拉伯数字及汉字数字的用法
- 解决汉字乱码的问题
- 汉语不灭,汉字不亡
- 对外汉语教学中的汉字教学研究
- 汉字在日本的应用与传播
- 汉字起源年代推论
- 试论爱国民主战士马叙伦先生的汉字研究
- “系联法”对外汉字教学研究
- 论汉字形体多样性的表现形式及其产生根源
- 在Word中如何输入生僻汉字
- 关于高校蒙汉双语专业汉字教学的若干思考
- 浅谈对外汉语教学中的言语互动与汉字教学
- 汉字诗(第一学段)
- 忘了汉字又咋地
- 汉字真伟大——学习汉字新说感言
- 汉民族文化对汉字构建及选择的影响
- 汉字平反与中国文化
- 《三元汉字编码》和汉字教学
- 汉字形体结构与错别字纠正
- 浅论汉字对日本文字和词汇的影响
- 谈汉字字音的和化
- 谈汉字输入训练效率的提高与训练软件的设计
- 汉字在平面设计中的魅力
- 矢量汉字生成.DXF文件的一种方法
- 小型汉字库的一种建立方法
- PC—1500二次开发的汉字打印
- 从汉字的系统结构特征看汉字的科学性
- 汉字文化与解构主义
- 季羡林谈汉语汉字研究
- 令人遗憾的满纸荒唐言——读《汉字没有“特异功能”》
- 汉字文化与汉字使用
- 论《说文解字》“以义说形”──兼评现代汉字识字教学
- 抽象的阐释——史前线纹与汉字发生研究之四
- 日语汉字的数量、简化及构词能力
- 汉字书写水平性符合特征探析
- 关于汉字简化的回顾与思考
- 试析汉字形体的组合性特征与特殊的表达方法
- 汉字结构分析与现行汉字教学
- 倪匡:“我是汉字写得最多的人”
- 汉字小说三题
- 汉字简化浅谈
- 浅论八十年代以来的汉字研究
- 初级阶段中亚留学生汉字书写偏误调查分析
- 汉字部件分析的方法和理论
- 电脑可能克服汉字的书写难、查检难
- 汉字认知研究评述
- 听写任务下儿童汉字输出特点及影响因素的研究
- 汉字的救赎,从孩子开始——“阳关写字运动”调查
- 汉字研究的现实意义
- 简单分析SQL注入中对汉字的猜解
- 汉字形体中所蕴涵的远古狩猎的文化信息
- 浅谈蒙古族学生的汉字读音
- 也谈日语来源的汉字词
- 汉字结构方式的质变
- 论汉字的造字法和构字法
- 书写材料对汉字形体、结构的影响
- 汉字简化评析
- 汉字字体对判读效果的影响
- 蒙古留学生作文中的汉字偏误分析
- 基于形声字理据性的汉字课堂教学活动设计
- 关于注重初中语文汉字教学的思考
- 小学生规范汉字书写能力的培养策略分析
- 小学语文教学中学生汉字书写能力的提高策略
- 关注汉字文化,提高语文素养
- 小学生如何在多种环境中规范书写汉字的策略
- 乡村小学中段规范书写汉字指导策略
- 中国汉字中形声字的结构研究
- “活”教汉字,“活”学汉字——小学低年级汉字教学方法浅述
- 基于键盘时代的汉字书写危机——以高校师范生为例
- 小学语文综合性学习——以五年级"遨游汉字王国"项目为例
- 蒙古族小学识字教学中融入汉字文化意蕴探究
- 培养小学生规范汉字书写能力的策略研究
- 基于汉字创意深层空间在标志设计中应用的探索
- 汉字教学之音、形、义结合
- 刻版画识汉字让孩子们“文艺”起来——浅谈“文艺”交融对提高学生识字兴趣及提升艺术素养的作用
- 汉字书写在小学语文教学中应该如何规范
- 浅谈如何提高小学生的汉字书写能力
- 书规范汉字,写美好人生——浅谈小学语文写字教学
- 趣味学拼音,轻松识汉字——探索小学语文拼音教学
- 小学语文汉字文化教学的现状及应用分析
- 浅谈中职语文课堂汉字教学的问题与技巧
- 赋予汉字生命走进学生生活——小学识字教学之我见
- 让汉字教学与美育同行——探寻小学语文识字与写字教学中的“三美”
- 小学书法教育的现代汉字文化
- 浅谈小学语文低年级汉字教学的实践
- 浅谈汉字部件教学在识字教学中的运用
- 如何规范低年级学生汉字书写
- 练笔画得好字炼意境得余味——浅探统编本语文一上汉字笔画教学
- 开发知识性和趣味性并存的中学历史拓展性课程——以《汉字中的历史》为例
- 小学低年级语文汉字教学问题探究
- 浅谈学校提高学生规范汉字书写水平的方法
- 汉字文字载体的演变浅析
- 汉字教学渗透传统文化的一方沃土
- 从“汉语热”看小学语文基础汉字教育
- 小学语文教学中学生汉字书写能力的培养
- 如何提高学生的汉字学习能力
- 深入挖掘汉字审美意蕴助力小学书法趣味教学
- 小学语文教学中增强学生汉字书写能力的有效策略
- 用身体做汉字——教育教学“游戏化”活动方案
- 韩语汉字词的教学方法探究
- 小学一年级语文汉字重复与识字效果关系的研究
- 汉字教学方法研究
- 浅谈书法艺术与规范汉字
- 百家姓与汉字文化起源
- 农村小学语文低年级学生汉字书写能力的培养研究
- 浅议字理识字教学对小学生汉字学习的积极意义
- 小学语文教学中学生的汉字书写能力的提升策略
- 老挝留学生《汉字书写》课程教学浅析
- 二十年来国内汉字学习策略研究现状分析
- 从字形发展角度再谈俗字与汉字教学之关系
- 语文识字教学中学生汉字文化培育探索
- 提高中小学教师普通话与规范汉字使用水平的策略
- 字形文化视角下的对外汉字教学刍议
- 谈谈汉字的新机遇和语文启蒙教学的新模式
- 汉字在小学数学概念教学中的应用
- 如何在小学语文教学中有效的规范学生汉字书写
- 淡识字功利体汉字魅力
- 小学低段语文识字教学中渗透汉字文化的策略研究
- 语文教学中汉字书法教学的审美构想
- 小学生汉字规范书写能力培养方法及分析
- 规范汉字书写能力习惯并行——浅议小学生写字能力培养策略
- 浅析《说文解字》对现代汉字教学的影响
- 浅谈汉字教学
- 让汉字的光芒温暖阅读
- 汉字笔顺规范问题教学研究
- 传承中国文化学好方块汉字——部编版小学语文二年级下册第三单元教学谈
- 小学汉字书写中学生的几种能力的培养
- 汉字教学中声旁教学的有利因素和策略
- 浅谈小学语文汉字书写规范的训练
- 妙用字理故事有效识写汉字
- 汉语作为第二语言的教学法中语音教学法——以汉字词核心重音为例
- 曼谷高中学校汉字教学情况考察
- 让孩子的智慧在汉字书写的审美中成长
- 汉字形态在艺术设计当中的美学价值
- 小学语文低年级汉字教学分析
- 让中华汉字绽放光芒——在美术书法教育中实现美育教育
- 字见文心世代传——小学汉字教学与中华文化传承探论
- 斯文在兹_____汉字载体与汉字书法发展研究
- 《中国汉字听写大会》对小学语文教学的作用探讨
- 浅谈汉字书写教学中如何培养学生审美情趣
- 重视汉字书写减少错字产生
- 弘扬中华优秀传统文化提高学生识写汉字能力
- 《对外汉语初级阶段留学生汉字教学中的象形字教学研究》
- 汉字文化融入小学低段语文识字教学的策略研究
- 一年级学生汉字书写指导策略
- 汉字书写教学浅见
- 古文字学视域下的小学低年级趣味汉字教学研究
- 小议汉字之美
- 对中小学对外汉语教材中汉字教学环节的设想——以《轻松学中文》第一阶段为例
- 小学生汉字书写问题及优化策略分析
- 师范生汉字规范书写教育研究—以笔顺书写为例
- 浅谈小学汉字教学中的笔顺规范问题
- 汉字是中国五大发明之首
- 中小学生识字的方法和书写汉字的“格”--书写格
- 新时期下如何以汉字演变发展规律分析汉字教学规范
- 汉字学在低年级识字教学中的实施探讨
- “理”趣相生识汉字——小学语文识字教学浅谈
- 统编小学语文教材的语文能力要素编排逻辑与落实策略——以汉字识写为例
- “汉字真有趣”——探讨在阅读教学中提高小学语文低年段识字效率的途径
- 浅谈朝鲜语汉字逆序词
- 汉字文化在小学语文识字教学中的应用分析
- 基于实际,精准发力,引领小学生规范书写汉字
- 浅谈在语文识字教学中巧用汉字构造方法—在小学语文识字教学中的体会
- 基于小学生规范汉字书写能力培养策略分析
- 刍议小学语文汉字书写教学
- 基于微信公众号小学生规范汉字书写在线学习初探
- 低年段生字教学中渗透汉字文化
- 传统汉字文化在小学语文识字教学中的运用
- 语文教育中如何强化汉字的文化传承功能
- 规范汉字书写课程思政教学探索与实践
- 小学语文识字教学中渗透汉字文化实践研究
- 对汉字构造方法在小学语文识字教学中的应用分析
- 基于汉字文化的小学语文识字教学策略思考
- 汉字图形化在标志设计中的应用研究
- 汉字形象化在初中语文教学中的应用
- 向青草更青处漫溯——《认识汉字多动脑》教学反思
- 聚焦汉字背后的故事提升素养立德树人
- “汉字文化+书法艺术”让汉字学习根植民族文化
- 汉字的起源和演变过程
- 汉字的起源与发展
- 汉语中的拼音与汉字的关系研究
- 从理据性解析部件分析对汉字教学的启示
- 象万物之形,书汉字之美——小学语文汉字教学的实践体悟
- 如何提高农村中小学生规范汉字书写的教学对策研究
- 识字教学好帮手—论汉字溯源与古诗词教学融合的方法
- 汉字文化与语文核心素养下小学低段识字教学研究
- 浅析提高农村中小学生汉字书写教学的有效性策略方法
- 追根溯源讲故事学汉字
- 融文化于识字教学,培养学生文化素养——谈小学语文低年级识字教学中汉字文化的融入策略
- 探究字理始末,追溯汉字源头
- 浅谈高中语文汉字教学与文化渗透
- 小学汉字教学中文化意识缺失原因与对策
- 浅谈有关小学汉字教学的研究
- “睛”彩“视”界-智能语音汉字转换系统构想研究
- 汉字与中国命名文化的关系——中国现代住宅小区命名一瞥
- 小学高年级语文教学汉字书写和谐之美素养培养策略
- 探索字理文化走进汉字王国——如何有效进行小学低段识字教学的研究
- 识中国汉字记蒙学经典—以“部编本”语文教材一年级下册《人之初》为例
- 小学低年级汉字书写指导几点体会
- 小学语文的汉字教学策略研讨
- 浅谈针对日本学生的汉语国际教育教学法-以汉语日语共有汉字的特点为例
- 从汉字构字规律谈小学识字教学
- 链接生活,创建汉字课程
- 立足汉字文化融入,提升小学生语文识字学习质量
- 汉字文化融入小学语文识字教学的现实境遇与策略
- JLPT日中汉字词国际语料库的建设
- 高中语文汉字教学与文化渗透探析
- 小学低段识字教学中渗透汉字文化的原则
- 科学识字,提升汉字素养——小学语文科学识字教学探索
- 浅谈如何在小学低年级数学教学活动中进行规范汉字书写教学
- 字谜歌谣打开汉字识字教学之“门”
- 小学语文教学中学生正确书写汉字习惯的培养
- 横竖间,悟汉字之美;撇捺中,享书写之乐——低年级语文写字教学策略
- 如何有效指导小学生写好汉字
- “乐在其中”——小学语文课堂汉字趣味教学的方法解析
- 国际汉语汉字教学研究综观
- 互联网+时代对外汉语汉字教学的微信小程序开发初探
- “云端”遨游:一场奇妙的汉字王国之旅——小学语文线上“综合性学习”教学案例
- 培养小学生汉字书写能力创新教学的策略
- 小学语文汉字书写教学方法
- 浅析高中生汉字书写的现状与对策
- 潘慧琼-品味汉字承载的传统文化--小学低年级语文教学中古汉字与传统文化研究
- 汉字书写能力在小学教学中的培养策略
- 基于汉字素养提升的小学语文教学研究
- 农村初中学生汉字书写能力的培养策略探析
- 初中语文教学加强汉字书写的有效策略
- 浅谈如何提高农村小学生规范汉字书写质量的研究
- 如何在识字教学中引导学生感受汉字之美
- 基于汉字字理的识字教学探究—以统编版小学语文一年级教材为例
- 汉字文化融入小学语文识字教学的现状与策略探究
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- 小学语文古诗词教学中“汉字文化浸润”策略论析
- 小学语文识字教学中融入汉字文化的办法分析
- 传统汉字文化在小学语文识字教学中的运用探究
- 基于字理识字的低年级语文汉字教学研究
- 汉字书写能力在小学语文教学中的培养策略
- 小学生汉字书写能力多元培养路径分析
- 初中生规范汉字书写能力提升探究
- 如何在小学低年级识字教学中融入汉字文化
- 欣赏汉字之美书写美的汉字——谈谈“双减”背景下小学低年级的写字教学
- 核心素养培育下小学生汉字书写教学路径研究
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- 小学语文综合性学习活动的作业设计之“四重奏”——以《遨游汉字王国》为例谈作业设计的策略
- 汉字文化融入小学语文低段随文识字教学的策略研究
- 双减背景下提高农村小学低段学生汉字书写质量的有效策略
- 音形义为一体,借汉字学识字
- 汉字文化融入语文识字教学的路径探索
- 探汉字之理,究写字之道,以部编小学语文低年级识字教学为例
- 如何有效提高小学生的汉字书写能力
- 浅议小学语文教学中的汉字教学
- 汉字书法笔画教学浅见
- 浅谈提高低年级小学生汉字书写能力的教学策略
- 浅析小学语文汉字教学的难点与创新
- 「べし」的语义内涵及其与汉字表现之关系探讨——以“可”“容”“合”为线索
- 论汉字文化在小学语文识字教学中的渗透
- 培养低年级学生正确书写汉字的研究
- 日语汉字词汇习得方法研究
- 浅析汉字繁简争论于对外汉语教学之影响
- 动车组显控界面汉字特征对司机识别效率的影响性研究
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