为挑选最后报名参赛队的重要参考。
大学生数学主干课程中去,由教务处牵头成立数学建模竞赛领导小组,加强对数学建模活动的领导,使其工作经常化、正规化、规范化。鉴于我校数学建模活动起步较晚,大部分教师和同学对数学建模的意义不十分清楚,应加强宣传力度,让更多的教师和同学参与进来,让有潜力的同学被挖掘出来,以增强建模参赛队的整体实力。(2)增开选修课为了不影响正常的教学活动,原则上不在举办数学建模强化培训班,因为这样既浪费人力、物力,又影响正常的教学活动,要让数学建模这一课外科技活动融合到正常的教学活动中去,增设选修课的数量。(3)做好赛后总结工作在参加完比赛之后,多数同学就等成绩的公布,获奖则高兴,否则就不高兴,这是很消极的态度,事实上真正的收获并不完全在于获不获奖,而在于竞赛是否考验、锻炼了自己的能力,善于总结才能够往更高境界前进,通过赛后教师、同学们的一起切磋、讨论,可以对教育改革等方面进行总结交流,使建模活动的研究更加完善,更加
系统。
参考文献[1]陈理荣数学建模导论[M]北京:北京邮电大学出版社,2000[2]叶其孝,大学生数学建模竞赛辅导教材[M]湖南教育出版社,2002[3]谭永基2001数学模型[M]上海:复旦大出版社,
4体会和设想
2002年9月,我校第一次(也是海南省第一次)派三个队参加了高教杯全国大学生数学建模竞赛,取得了可喜的成绩,分别获得全国二等奖、联合赛区二等奖和成功参与奖。成绩的取得大家最深的体会是:领导重视,组织得力,课题组成员任劳任怨,具有奉献精神以及同学们的勤奋努力。为以后的数学建模工作积累了一定的经验,在后的数学建模竞赛活动中,准备做好以下几方面的工作(1)加大领导和宣传的力度为了促进我校数学建模活动的开展,促进数学建模教学和竞赛与数学教学改革的结合,把数学建模的思想和方法有机地融合到
CollegeStudentsEducationOnMathematicalModelingandMathematicalContestsinModelingSHIYu-qiang(DepartmentofComputerScience,QiongzhouUniversity,WuzhishanHainan572200,Chian)
Abstract:Thispaperdiscusseshowtocarryoutmathematicalmodelingeducationinordertoacceler